1. 学生姓名：Do Thu Trang
2.性别：女
3.出生日期：1998年3月25日
4.出生地：河内
5.河内国立大学社会科学与人文大学校长于 2021 年 9 月 8 日颁发的第 1811/2021/QD-XHNV 号学生认可决定。
6.培训流程的变化：
- 学习期限从 2023 年 9 月 9 日延长至 2024 年 3 月 8 日
- 学习期限从 2023 年 3 月 9 日延长至 2024 年 9 月 8 日
7. 论文题目：焦虑儿童的心理干预
8.专业：临床心理学 代码：8310401.02
9. 科学导师：Vu Thy Cam 博士，在白梅医院精神卫生研究所工作。
10.论文成果总结：
焦虑是儿童常见的心理问题，长期的焦虑症状会影响儿童的身体健康、人际关系和幸福感。早期干预有助于防止焦虑症状恶化并减少其他合并症的发展。
本论文研究了一例患有焦虑症状的儿童接受认知行为疗法结合游戏疗法治疗的案例。游戏疗法中的中间符号、故事、图像......帮助客户意识到并与自己的负面经历和情绪联系起来，表达孩子们无法（或不知道如何）直接说出的受伤感受。在此基础上，孩子们感到安全地与现实联系，从而以更健康的方向识别和重建他们的认知图式。
干预后结果显示,案主的焦虑症状逐渐减轻,人际关系(与亲朋好友)以及自我表达能力均朝着积极的方向提高。11.实际应用：
11. 实践适用性：本论文通过理论研究和临床案例实践研究的过程所取得的成果，为证明和巩固认知行为结合游戏疗法对儿童焦虑症状的心理干预方法做出了贡献。强调心理治疗在有心理健康问题的年轻来访者的干预过程中的作用。
12. 未来研究方向：游戏疗法对儿童青少年其他心理健康问题的研究。
13. 与论文相关的已发表著作：无
硕士论文信息
1. 全名：Do Thu Trang
2.性别：女
3.出生日期：1998年3月25日
4.出生地：越南河内
5.录取决定编号：1811/2021/QD-XHNV，由河内国家大学社会科学与人文大学校长于2021年9月8日发布。
6. 学术流程的变化：
- 研究期限从 2023 年 9 月 9 日延长至 2024 年 3 月 8 日
- 研究期限从 2024 年 3 月 9 日延长至 2024 年 9 月 8 日
7. 论文题目：焦虑儿童的心理干预
8.专业：临床心理学； 代码：8310401.02
9. 指导老师：Vu Thy Cam 医生，在白梅医院精神卫生研究所工作。
10.论文研究结果总结：
焦虑是儿童常见的心理问题。长期的焦虑症状会影响孩子的身体健康、周围的人际关系以及幸福感。早期干预有助于防止焦虑症状恶化并减少其他合并症的发展。
本论文研究了一个有焦虑迹象的儿童的案例，该儿童接受认知行为方法结合游戏疗法、中介符号、故事、图像等的干预。游戏疗法帮助客户意识到并与自己的负面经历和情绪联系起来，表达受伤的感受。孩子不能（或不知道）直接说出来。在此基础上，孩子们感到能够安全地与现实联系起来，从而以更健康的方向识别和重建他们的认知图式。
干预后结果显示，焦虑症状逐渐减轻，人际关系（与亲朋好友）以及患者的自我表达能力均朝着积极的方向提高。
11. 实际适用性（如果有）：
本论文通过理论研究和临床案例实践研究的成果，为验证和强化心理干预方法做出了贡献。认知-行为与游戏疗法相结合，可治疗儿童焦虑症状。强调心理治疗在青少年心理健康问题干预过程中的应用作用。
12. 进一步的研究方向（如果有）：游戏疗法治疗儿童和青少年的其他心理健康问题。
13. 论文相关发表成果：无
