知识是记者的首要基础。

据了解，新闻传播培训学院是全国新闻传播人才培训值得信赖的机构。那么院长能否跟大家分享一下学院的培训优势呢？
河内国立大学社会科学与人文大学新闻与传播学院（原河内国家大学新闻学院）。这里被认为是全国社会科学和人文学科人才培养的摇篮。凭借领先的基础科学基础，以及一支经验丰富、合格的教师队伍，学生将接触并传授有关新闻和传播的全面、先进、现代和同步的知识。我认为，一个记者想在自己的专业领域走得更远、更深入，最重要的因素是基础知识，而不是专业技能。
近期，该学院还获得了越南国立大学和社会科学与人文大学的巨额投资，用于建设服务于学生教学和专业实践的机械设备系统。此外，学院还与多家企业、新闻机构、企业、编辑部等合作招聘人才，定期更新新闻传媒行业的技术动态，同时也为学院学生创造就业机会。
因此，以上两点正是学院在为国家培养新闻传播人才方面的领先优势。

请与我们分享新闻业目前在国家发展中扮演的角色、新闻培训和研究活动的贡献，以及研究所为国家创造的专业新闻资源。？
在信息社会的背景下，媒体成为创造和控制社会信息流的机构。我们从来没有像今天这样清楚地看到人类生活对媒体的依赖。在新媒体和传统媒体平台混乱而复杂的环境中，新闻业比任何其他媒体都更能成为公众信任的地方。在多维的、甚至相互冲突的信息来源中，公众会将媒体视为核实真相的场所。因此可以说，在当今媒体技术向多个复杂方向发展的背景下，报刊是引导舆论最重要的工具。
如此说来，可以看出记者培训设施在当今所起的作用。当任何人都可以成为信息来源并在网上发布信息时，培养记者创造和引导社会信息流的能力和素质变得比以往任何时候都更加重要。
在新闻与传播学院，学生的知识基础知识非常扎实。继承河内理工大学的悠久传统，可以说，河内国立大学社会科学与人文大学目前在社会科学与人文学科领域拥有全国领先的培养项目。这是该校新闻传播专业学生区别于全国其他院校的重要基础。当你拥有良好的知识基础时，操作的手段、工具和方法就只是技能了。记者的性格、生活经历和道德是由基础知识而不是媒体技能塑造的。
我们除了以先进国家训练有素的人力资源团队传授知识外，更注重更新世界媒体的现代知识，从而创新研究和教学方法，帮助学习者轻松、及时地更新和接收知识。我院新闻学本科培养方案在2023年最新一次专业更新中及时将“数字媒体技术”学科纳入培养方案。本课程旨在教授学生最新的媒体新闻技术相关知识与技能，如SMAC融合系统、媒体新闻中的算法及算法应用、大数据技术、人工智能技术、数据分析技术、虚拟现实技术、增强现实……
新闻与传播学院拥有近35年的教学和研究传统，目前拥有遍布全国几乎所有大小新闻机构的校友、往届研究生和博士生。该学院数百名校友在这些新闻机构担任重要领导职务。
很多年前，新闻学的培训还偏向于讲授理论。教师们擅长理论，但很少有新闻机构的实践经验。总统先生，近年来研究所发生了哪些变化？
我完全不这么认为。我们注意到，新闻与传播学院是一所大学培训机构，而不是一所职业学校。只有职业学校才注重学生的实用技能，使学生毕业后能够成为具有简单职业技能的熟练工人。对于大学来说，理论是培养人才在其领域内达到高水平工作水平的核心要素。因此，大学的美在于学术之美、经典之美，而非实践出真知的职业经验，虽然新闻机构的实践经验对于一名记者的完整技能而言是必不可少的。
此外，对于媒体行业来说，很难有任何经验可以成为某一类产品或新闻类型的典范。每种产品、每项操作都需要非常不同的经验，这是无法教授的。因此，我们认为，大学阶段培养新闻传播学人才最重要的不是培养经验和专业技能，而是培养具有专业思维和创造力的人。
显然，我并不是要否定专业技能在新闻传播学这样应用性很强的学科学生学习活动中的作用。因此多年来，新闻传播培训学院的培训计划除了进行深入、广泛的基础知识培训外，还不断更新现代新闻传播的新趋势。课程体系中早已更新了社交媒体、多媒体等相关课程。此外，我们的教学人员始终包括在新闻媒体机构工作的记者、主要媒体公司的专家和媒体领导。这些老师负责与专业技能相关的课程，让学生不仅掌握理论知识和职业思考，还能分享实际的工作经验。

新闻与媒体培训是在社交媒体背景下的政治素质和新闻道德的培训。主任对这个问题有何评价？
虽然有伦理、法律等诸多影响因素，但记者对公众、对时代的责任，仍然是未来记者从学生时代起就需要培养的课题。因为，知识和新闻技能是帮助记者创作作品服务于公众的因素。但培养一名真正的记者的性格和素质的因素是职业道德以及对自己在当前复杂多维的社交媒体环境中的角色和地位的理解。
因此，除了广博的知识和先进的技能外，对学生进行法律和新闻伦理的培养是所有新闻和媒体培训机构的一项非常重要的任务。


当前，全国高校新闻传播专业呈现“百花齐放”之势。这表明社会对该研究领域的需求很高。但这也存在很多潜在的风险，因为新闻专业和传媒专业在职业定位上并没有明确的区分。
而新闻专业只允许在公立学校开设，因为该专业是为政治体系培养人才，所以一般的传媒专业目前是不受限制的。同时，目前全国新闻传播培训学校的办学规模、办学经验、办学规模、师资力量等方面还存在着一定的差距。
新闻与传媒专业人才培养是一种专业化、跨学科、跨专业的培养模式。那么，研究所是如何实施的呢，所长？
跨学科、跨学科和多学科趋势是当今科学技术的普遍趋势，而不仅仅是某一特定科学的趋势。但在新闻媒体行业，这种趋势具有非常强大的影响力和控制力，原因有二。
第一个新闻传媒业高度依赖科学技术的发展，而传媒技术是众多科学领域的综合体，并且日新月异。
周一从内容上看，新闻传播学具有高度的跨学科性和多学科性，因为它与社会生活的方方面面的多维变化相关。一名专业、熟练的记者不能仅仅掌握新闻业或任何特定行业的技能和专业知识。因此，正如上文所述，社会科学和人文学科的常识和基础在记者的职业道路中起着重要作用。而在人文社科大学新闻与传播学院，这一点从成立之初就被强调，并一直保持至今。
衷心感谢 Phan Van Kien 董事给予这些股份。