越南国立大学副校长阮黄海、培训部部长阮廷德主持会议。
VNU组织a+b训练模式，目的不仅在于帮助参加组合-连续模式的各个训练单位提高训练质量，补充本单位的薄弱资源，最大限度地发挥VNU的共享资源，节省资源和时间，而且也有利于VNU各训练单位之间整个系统的衔接和联动，实现强势发展。
目前，教育大学和医药大学的a+b模式培养项目均按照VNU专门颁布的第3079号决定中的规定执行（该决定明确规定了实施该模式的单位的学生管理机制、讲师协调机制、财务管理机制）。
在参与a+b模式的培养单位中，自然科学大学和社会科学与人文大学是具有丰富基础科学学科教学经验的单位，拥有规模庞大、素质优良、敬业的教师队伍。按照该模式，教育大学一年级学生跟随自然科学大学和社会科学与人文大学的顶尖教授学习；医药大学一年级学生在科学大学的现代化实验室中跟随顶尖教授学习。
此外，河内国立大学成功的培养组织和管理模式还得到了外国语大学（设有外语科目）、经济大学和社会科学与人文大学（设有政治理论科目）、国防安全教育中心、体育教育中心等专门专业单位在教学活动方面的支持和配合。得益于共享资源模式和a+b模式的推广，并通过教育和健康领域的培训质量得到了清晰的体现，后来成立的两个年轻院系得到了快速发展：教育学院（1999年），后来的教育大学（自2009年起）和医药学院（2010年），后来的医药大学（自2020年起）。
越南国立大学师范大学校长阮贵清分享“a+b”培训模式
会上，与会代表提出了目前单位推行a+b模式的优势与困难，就合适的管理机制、财务机制等进行了交流、探讨，并同步提出解决方案。
越南科学大学代表、副校长陈国平在会上发言
与会代表一致认为，VNU需要继续推广和发展，提高a+b模式的质量和有效性。这是河内国立大学开创性的独特培养模式，体现了成员单位之间互联互通优势与河内国立大学“One-VNU”模式优势的对接和利用，从而提高了培养和科研质量，帮助毕业生打下多学科、多领域大学的扎实基础。
医药大学代表分享学生按照a+b模式培养的优势
代表们对统一发展该项目提出了许多建议，如：招生工作完成后，继续交由学位授予单位管理培养项目和学生；协调所属单位培训部、学生政工部管理学生资料、安排课表。 VNU 通过管理同步培训软件、指导和协调人力资源、财务、共享设施以及培训项目管理部门之间的密切协调进行协调。
培训部副部长武氏明庄汇报了越南国立大学实施“a+b”模式取得的成功。
此前，河内国立大学培训部的介绍报告中指出：河内国立大学建立了严格的培训制度，与国际接轨，完善了学分制培养形式，按照学科模块设置课程；出台了按a+b模式培训的规定；通过研究小组进行与研究和个性化相关的培训；制定培养高素质人才的法规政策、试点培养项目等都是河内国立大学独具特色的培养模式，始终把培养质量标准、培养与科研实践相结合、学生就业能力作为首要标准。
到目前为止，VNU实施的a+b培训模式已根据实际情况进行多次调整，但其一贯的理念仍然是结合VNU的成员单位和附属单位组织培训，充分利用人力资源和设施优势，以“一个VNU”的视角最大限度地发挥每个单位的优势。
研讨会结束时，越南国立大学副校长阮黄海要求各有关单位在实施a+b模式时要充分发挥责任感，加强合作与协调，严格执行a+b培训规定，按照“一个越南国立大学”模式为越南国立大学的共同利益服务，密切关注各自单位的愿景和使命，确保a、b两个单位共同发展、共同成长。
副校长还要求自然科学大学、社会科学与人文大学、医学院、教育学院等各大学在相关单位的参与下组织开展总结，评估实施a+b模式过程中的优势和困难，并专门审议VNU报告；人事组织部审查并报告人力资源情况，财务规划部报告a+b模型的收入、支出和财务资源情况，以便VNU领导层做出适当的决策和调整。
不久的将来，a+b培养模式将完成并继续在VNU的多个领域复制。
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