工作坊“融合发展过程中的社会工作研究与培训”

2008年6月26日至27日，越南社会科学与人文大学（VNU）与美国圣何塞大学合作举办了题为“融入与发展进程中的社会工作研究与培训”的国际会议。越南社会科学与人文大学副校长武明江教授（Prof. Dr. Vu Minh Giang）和美国圣何塞大学社会工作学院院长爱丽丝·M·欣塞斯教授（Prof. Dr. Alice M. Hinces）出席了此次会议。来自越南和美国研究机构和大学的30多位嘉宾作了报告，探讨了融入与发展背景下越南乃至世界社会工作专业的现状与前景。

国际社会工作联合会（IFWS）定义：“社会工作专业致力于促进社会变革，解决人际关系中的问题，并赋权赋能、解放人们，从而改善他们的生活。社会工作运用人类行为和社会系统理论，介入人与环境互动的环节。人权和社会正义是社会工作专业的基本原则。”（IFSW国际社会工作者联盟，2000年7月，加拿大蒙特利尔）。基于上述定义，会议发言肯定了社会工作是一个在实现平等和社会进步的过程中发挥着越来越重要作用的领域。经过半个多世纪的形成和发展，社会工作作为一门科学和专业，逐步建立和完善了理论和方法，实践了专业技能，为解决与个人、群体和弱势群体生活有关的社会问题作出了贡献。社会工作过去和现在都在推动社会变革，赋予人们权力，解放人们，唤醒人们自身的潜能。

在越南，2001年初，教育培训部签署决定，成立咨询委员会，制定大专院校社会工作专业框架方案。2004年，教育培训部颁布了大专院校社会工作专业框架方案。目前，全国有30余所培训机构招收社会工作学士学位学生。但当前社会工作发展面临诸多困难：社会工作总体需求较大，但该专业的劳动力市场还比较抽象；各级各部门对这一新兴职业的关注度逐渐提高，但还不统一；社会工作专业的师资队伍仍然缺乏，由于缺乏社会工作方面的正规培训，达不到专业要求；文献、教材、讲义缺乏且没有更新；与国际组织、培训机构的合作还比较缺乏，与社会工作专业的特点和地位不相称……以上原因导致社会工作者的专业性不强，仅凭热情和个人经验开展工作。

报告提出了解决方案，并一致肯定：越南社会工作要融合发展，需要学校、机构、国内组织之间的同步协调，以及国际组织的积极支持。但最重要的仍然是过去、现在和将来从事社会工作的教师、学生和教职员工团队的热情和奉献精神。

报告不仅提及社会工作界面临的重大议题，有的报告还针对各个具体领域和主题，分析和呈现社会工作的发展现状，如：儿童保护领域的社会工作；家庭暴力防治领域的社会工作；卫生、医院领域的社会工作；违法未成年人群体社会工作；吸毒成瘾者社会工作；公共卫生领域的社会工作……还有一些报告深入探讨了社会工作者面临的职业伦理与文化障碍问题；美国社会工作发展的经验教训……