工作坊“融合发展过程中的社会工作研究与培训”

2008年6月26日至27日，社会科学与人文大学（VNU）与美国圣何塞大学合作举办了“融合与发展过程中的社会工作研究与培训”国际会议。 TSKH教授出席了此次研讨会。越南国立大学副校长武明江 (Vu Minh Giang) 和美国圣何塞大学社会工作学院院长 Alice M. Hinces 教授。来自越南和美国的研究机构和大学的30多场报告，探讨了融合发展背景下越南和世界社会工作行业的现状和前景。

国际社会工作联合会（IFWS）定义：“社会工作专业促进社会变革、解决人际关系问题以及赋予人们权力和解放人们，以增进福祉。社会工作运用人类行为和社会系统理论，干预人与环境之间的互动点。人权和社会正义是该职业的基本原则。”（IFSW国际社会工作者联盟，2000年7月，加拿大蒙特利尔）。基于上述定义，会议发言肯定了社会工作是一个在实现平等和社会进步的过程中发挥着越来越重要作用的领域。经过半个多世纪的形成和发展，社会工作作为一门科学和专业，逐步建立和完善了理论和方法，实践了专业技能，为解决与个人、群体和弱势群体生活有关的社会问题作出了贡献。社会工作过去和现在都在推动社会变革，赋予人们权力，解放人们，唤醒人们自身的潜能。

在越南，2001年初，教育和培训部签署了一项决定，成立一个咨询委员会，负责制定大学和学院层面的社会工作框架计划。 2004年，教育培训部颁布了大学和学院社会工作专业课程框架。目前，全国有30余所培训机构招收社会工作学士学位学生。但当前社会工作也面临不少困难：社会工作总体需求较大，但该行业的劳动力市场还比较抽象；各级、各行业对这一新兴职业的关注度逐渐提高，但程度并不统一；社会工作专业师资队伍仍然匮乏，由于缺乏正规的社会工作培训，不符合专业要求；文献、教材、讲义缺乏且未更新；与国际组织、培训机构的合作还比较缺乏，与社会工作专业的特点和地位不相称……以上原因导致社会工作者的专业性不强，仅凭热情和个人经验开展工作。

在提出解决方案时，报告均肯定：越南社会工作要融合发展，需要学校、机构、国内组织之间的同步协调，以及国际组织的积极支持。但最重要的是讲师、学生和工作人员团队的热情和奉献精神，他们过去、现在和将来都会从事社会工作。

一些报告不仅提及社会工作界面临的主要问题，还分析和介绍了与各个具体领域和主题相关的社会工作的发展现状，例如：儿童保护领域的社会工作；社会工作与家庭暴力预防；医疗领域、医院的社会工作；针对违法未成年人的社会工作；为吸毒者提供社会工作；社会工作与社区健康……还有一些报告深入探讨了社会工作者面临的职业道德和文化障碍问题；美国社会工作发展的经验教训...