"선생님 케 - 존경받는 선생님"

1년 전 오늘, 인문학부의 선생님과 모든 학생들은 제 생각에 누구도 대신할 수 없는 선생님께 작별 인사를 해야 했습니다. 선생님, 벌써 1년이 다 되어가네요. 학교 운동장은 여전히 ​​똑같고, 선생님들과 우리는 여전히 똑같습니다. 그런데 왜 우리는 당신이 없으니 이렇게 텅 비어 있고 박탈감을 느낄까요? 다행히도 저는 선생님과 함께 베트남 문화 기초 과정을 수강한 학생 중 한 명이었습니다. 하지만 저에게 있어서 그것은 단지 그의 학생이 되는 것만이 아니었습니다. 저는 인문학부뿐만 아니라 베트남 역사를 사랑하는 사람들의 토론장에서도 그의 명성을 들었습니다. 제 선생님은 매우 단순하고, 이마가 높고, 항상 아주 먼 곳에 있는 무언가를 생각하고 걱정하는 듯한 표정을 지으셨습니다. 제가 결코 잊을 수 없는 가장 솔직하고 유머러스한 순간은 베트남 문화재에 대한 강의에서 베트남 사람들의 "특별한" 성격을 언급하면서 선생님이 주머니에 손을 넣어 피웠던 담배꽁초 더미를 꺼낸 것입니다. 모든 학급이 놀라기도 전에 선생님이 말씀하셨습니다. "베트남 사람들은 참 단순해요. 담배 피우고 나면 바로 주머니에 넣어 버리거든요. 쓰레기통이 필요 없어요." 그러자 선생님은 "길을 연 소녀", "쯔엉손동쯔엉손따이" 노래의 멜로디를 흥얼거렸고, 반 전체가 "저 사람은 옛날에 예술단에 있었나 보다"며 서로 속삭이며 노래를 잘 부르는 것에 대해 토론할 기회를 가졌다. 하지만 우리는 스승이 우리에게 가르치고 있다는 사실을 몰랐습니다. 전쟁 이후에 태어난 젊은 세대는 옛날 그 시절의 노래에 대해 거의 알지 못했지만, 수많은 군인, 게릴라, 그리고 우리 동포들의 발자취를 따라 오늘날의 나라를 위해 많은 고난을 극복했습니다. 그가 매 수업마다 낭독한 시와 그가 부른 노래는 다른 정기 수업과는 다른 느낌을 주었습니다.

선생님께서는 조국과 국가에 대한 사랑이 담긴 민요, 속담, 관용구를 통해 우리에게 영감과 사랑을 심어주려고 노력하시는 것 같습니다. 저는 역사 강사이자 청년 연합에서 일했기 때문에 선생님이 문학과 예술을 얼마나 사랑하는지 쉽게 이해할 수 있었습니다. 선생님의 이력에 대해 더 알아보니, 그분은 전 종합대학교의 유명한 노조 활동가였다는 사실도 알게 되었습니다. 그는 수년 동안 역사부 청년 연합 활동의 조직자이자 지도자였으며, 이후 하노이 대학교 청년 연합 운동과 하노이 시 청년 연합의 지도자이기도 했습니다. 케 선생님은 교육과 연구에 참여하는 동안 역사학부 청년 연합 서기, 하노이 대학교 청년 연합 부서기, 당시 서기, 하노이 대학교 당 위원회 위원, 하노이 시 청년 연합 집행위원회 위원을 역임했습니다. 그 당시 나라가 겪은 수많은 어려움 속에서도 하노이 과학대학교의 청년들은 엄청난 과제를 극복하고, 공부하고 연구하고, 정치 사회 활동에도 힘썼지만 선생님에 대한 기억은 많지 않았습니다. 선생님의 과목을 한 학기만 배웠기 때문입니다. 하지만 대학 문턱에 들어선 새 세대 학생들에게는 참으로 흥미로운 경험이었습니다. 사람의 성격은 말로 표현되지 않지만, 그 사람의 내면에서 뿜어져 나옵니다. 사실, 저의 선생님은 단순하고 겸손한 분이셨습니다. 경쟁 사회에서, 돈이 감정을 지배하고 사람의 성격을 압도하는 가운데, 나는 그 사회에도 내가 멋지다고 생각하는 성격이 있다는 걸 갑자기 깨달았습니다. 제가 이 이야기를 하는 것은 결코 우연이 아닙니다. 11월 20일 베트남 교사의 날을 맞아 우리 학급과 선생님 사이에 매우 감동적인 추억이 있었습니다. 저는 K57 동양학 수업의 학급 간부 중 한 명이었고, 당연히 저학년에서 매년 하는 전통에 따라 이 기회에 우리는 자주 모여서 11월 20일을 선생님들을 위해 축하하기로 계획했고, 사람들을 교육하는 사명에 대한 그들의 공헌에 대한 감사를 표하기 위해 작은 선물을 준비했습니다. 그 해에 담임 선생님은 모든 선생님께 넥타이와 꽃다발을 선물로 주셨습니다. 우리는 모두 선생님께 작은 선물을 드리기 위해 수업이 끝날 때까지 기다렸습니다. 우리는 그 선물의 가치에 대해 별로 생각하지 않았습니다. 선생님들이 우리에게 주신 것에 비하면 그 선물의 가치는 별로 없었기 때문입니다. 하지만 우리는 틀렸습니다. 바로 그날 오후, 금요일 늦은 오후, 마지막 수업이 끝난 후, 제 반은 남아 있었고, 반 감독관이 반을 대표하여 선생님께 꽃과 선물을 드렸습니다. 선생님께 최고의 인사와 선생님과 학생들의 즐겁고 따뜻한 분위기 속에서 박수가 터져 나온 후, 선생님은 꽃다발을 조심스럽게 내려놓고 넥타이가 들어 있는 선물 상자를 들고 이렇게 말했습니다. "저는 학생들에게서 선물을 받는 습관이 없습니다. 반이 저에게 줄 선물과 꽃을 살 때 매우 사려 깊다는 것을 알고 있습니다. 하지만 선물 상자에 있는 인사말 카드와 꽃다발은 제가 받도록 해주세요. 선물은 반에 돌려드리겠습니다." 선생님이 계속해서 말씀하셨을 때, 제 반 전체는 여전히 당황했습니다. "이 선물 상자의 가치가 얼마인지는 모르겠지만, 여러분이 기부한 돈으로 산 것이고, 부모님이 여러분의 교육을 위해 보내기 위해 열심히 일해서 번 돈이기도 하니, 이 선물을 반에 돌려드리겠습니다. 그리고 반은 제 선물을 GPA가 높은 아이에게 주어야 합니다. 이게 최고지만, 만약 그 사람이 여자라면, 남자친구나 사랑하는 남자에게 주도록 하세요. 선생님의 말씀을 듣는 동안 제 반은 조용했습니다. 단순한 말이 아니라, 선생님의 위대한 인격에서 우러나오는 위대한 교훈이었습니다. 삶은 끊임없이 흐르지만, 선생님에게서는 시간의 느림과 고요함을 봅니다. 너무 서두르지 않습니다. 선생님은 매일, 매 순간 우리 학생들에게 삶과 조국, 그리고 우리 민족에 대한 사랑을 심어주십니다. 역사 선생님이라고 하면 흔히 외모부터 성격까지 역사 연구가의 깊이를 풍기는 선생님을 떠올리지만, 제 선생님은 완전히 다릅니다. 선생님은 쾌활하고 항상 젊은 열정으로 가득 찬 영혼을 가지고 계십니다. 항상 젊고, 연구 과제에 헌신하는 영혼인가요, 아니면 그저 강의에만 전념하는 영혼인가요? 선생님도 저희처럼 인문학을 전공하셨고, 선생님들도 매우 존경스럽고 감사한 분들이셨습니다. 그래서 베트남 문화재단 강의 때마다 고(故) 쩐 꾸옥 브엉 교수님을 언급하실 때마다 학생들에게 항상 이렇게 말씀하셨습니다. "나의 스승님"이라는 두 단어를 존경과 감사의 마음으로 사용합니다. 네, 정말 간단합니다. 어느 시대든 스승은 항상 여러 세대의 학생들에게 존경을 받습니다. 커 선생님도 예외는 아니었습니다. 그는 우리에게 많은 귀중한 교훈을 가르쳐 주셨는데, 이것이 바로 그 교훈 중 하나입니다. 인재 양성이라는 직업에서 "스승을 존중하는 것"에 대한 교훈입니다. 이러한 정신은 대대로 이어져 왔으며, 스승님은 때때로 스승과 제자의 관계가 모호해지고 왜곡되고 잊혀지는 이 시대에도 우리가 이 정신을 계속 이어가기를 바라십니다.

대학 강의실에 들어가는 것은 우리를 포함한 모든 학생들에게 꿈이라고 할 수 있으며, 그 꿈이 이루어졌을 때, 우리에게 날개를 주고, 힘을 주고, 인생에서 넘어지거나 길을 잃을 때마다 항상 우리 옆에 있어 주는 사람은 바로 선생님들입니다. 사회과학 및 인문학 대학은 우리에게 그러한 것들을 주었고, 이 학교는 우리에게 헌신적인 교사들을 보내주었습니다. 그들은 항상 청소년과 사람들을 교육하는 직업에 대한 사랑을 가지고 있으며, 더 나아가 그러한 환경에서 우리는 일반적인 지식에 대해 배우는 것뿐만 아니라 인간 윤리와 우리 조국과 국가의 모든 사랑하는 민요에 담긴 아름다움에 대해서도 배웁니다. 선생님께서 돌아가신 지 벌써 1년이 흘렀지만, 선생님의 모습은 여전히 ​​강의실에, 모든 나무가지에, 풀잎에, 그리고 무엇보다도 선생님의 모습은 여러 세대에 걸쳐 인문학 강사와 학생들의 마음속에 늘 살아있습니다. 위의 글은 저 - 귀하의 학생이 된 것을 영광으로 생각하는 학생 - 가 느끼는 특별한 애정에서 나온 생각의 줄입니다. 마치 향 한 개, 향기로운 꽃가지를 존경하는 마음으로 귀하께 바치는 것과 같습니다.