2012년 대학원 교육 컨퍼런스

2012년 12월 15일, 사회과학 및 인문대학에서 2012년 대학원 교육 컨퍼런스가 개최되었습니다. 이 컨퍼런스는 2011-2012년 대학원 교육을 평가하고, 2012-2013년 학년도의 방향과 과제를 제시하며, 대학원 교육의 질을 개선하기 위한 주요 솔루션을 명확하게 제시하는 것을 목표로 했습니다.회의에 참석한 사람은 VNU 교육부 부장인 Vu Viet Binh 박사입니다. 응우옌 반 칸 교수 - 본교 교장, 이사회 대표, 본교 학부 및 학과의 대학원 교육 보조원. 협회 Pham Van Quyet 교수(대학원 교육학과장)가 대학원 교육에 대한 전반적인 평가 보고서를 발표했습니다. 따라서 2011-2012년 대학원 교육은 양, 질, 조직 측면에서 긍정적인 변화를 가져왔습니다. 2011-2012년에 본교는 통지문 04와 규정 155에 따라 모든 대학 교육 과정을 국가 표준으로 전환하는 데 주력했습니다. 현재 본교는 석사 과정 30개와 박사 과정 25개를 포함하여 총 55개의 과정을 운영하고 있습니다(2개 과정은 전략적 과제의 일부입니다). 모든 프로그램은 VNU의 대학원 교육 규정 155에 따라 산출 표준에 따라 조정되었으며, 2012년 과정부터 공식적으로 도입 및 시행되었습니다. 각 학과의 교수/학과장 대표와 대학원 조교들도 대학원 교육의 질과 효과를 개선하기 위한 몇 가지 의견을 제시했습니다. 언어학부의 응우옌 홍 콘(Nguyen Hong Con) 부교수에 따르면, 다른 교육 기관과 경쟁하기 위해 학교는 여러 가지 새로운 교육 프로그램을 검토하여 개설하고, 모집 및 입학 절차를 혁신해야 합니다. 티에스. 황 안 투안(역사학부)은 교수진이 학생들에게 시기적절한 성과를 보장할 수 있도록 학교에서 단기 외국어 교육 과정을 개설할 것을 제안했습니다. Tran Ngoc Vuong 부교수(문학부)는 교육 프로그램 프레임워크의 최대 및 최소 기간을 명확히 할 것을 제안했습니다. 이는 교수진의 관리와 강사 초빙에 큰 영향을 미칩니다. 회의에서 Nguyen Van Khanh 교수(학장)는 2012-2013학년도 대학원 교육이 다음 사항에 초점을 맞춰야 한다고 제안했습니다. - 다음 학년도에는 교육의 질에 초점을 맞춰 등록 규모를 조정해야 합니다. 구체적으로, 각 학급은 30~50명의 학생만 유지해야 합니다. - 학생을 위한 참고 자료에 초점을 맞추고, 대학원 수업을 낮 시간에 진행하는 등 여러 측면에서 교육 프로그램의 조직과 실행을 바로잡을 필요가 있습니다. - 각 학과는 학생들의 학습 계획을 위한 보다 나은 관리 계획을 갖추어야 하며, 경영 업무, 대학원 조직에 대한 정보를 정기적으로 업데이트하고, 학생들이 6개월마다 논문 진행 상황을 보고할 수 있도록 잘 관리하여 논문 심사 진행 상황을 보장해야 합니다.