고등교육법 초안에 대한 의견

2011년 3월 2일, 인문사회대학은 국회 조사단과 협의하여 고등교육법 제2차 초안에 대한 의견을 수렴했습니다.조사팀장은 준교수입니다. 문화, 교육, 청소년, 청소년 및 아동 위원회 부위원장인 르 반 호크 박사와 대표단 구성원은 다음과 같습니다. 문화, 교육, 청소년, 청소년 및 아동부 부국장인 응우옌 티 투옛 응아 씨, 문화, 교육, 청소년 및 아동 위원회 상임 위원인 응우옌 반 투옛 씨, 문화, 교육, 청소년 및 아동부 전문가인 황 반 로이 씨, 문화, 교육, 청소년 및 아동부 전문가인 당 투 항 씨. 부교수이자 학교 부교장인 Vu Duc Nghieu 박사와 각 학부 및 기능부서의 대표들이 대표단과 직접 교류하고 논의했습니다. 초안 내용에 대한 의견을 종합해 보면, 대부분의 의견은 개발 모델에 관계없이 각 대학의 자율성이 최우선이어야 한다는 것입니다. 의견은 만장일치로 자율성과 자기 책임이 높을수록 학교 리더십의 무기력을 없애고 역동성을 높일 수 있다는 것을 확언합니다. 또한, 공립 및 사립 고등교육기관의 학생협의회의 구조와 조직은 일반 규정을 따르지만, 일정한 독립성도 가져야 합니다. 트란 트리 도이 교수(언어학부)는 이 법안 초안에는 규제 대상자의 행동을 규제하는 규정이 아직 부족하다고 말했습니다. 그는 특히 고등교육에서 언어 사용 문제에 대한 베트남어 사용에 대한 명확한 규정이 필요하다고 지적했습니다. 도광훙 교수(정치학과)는 다음과 같은 몇 가지 사항을 강조했습니다. 법안 초안 2장에서 주제를 소개할 때, 고등교육기관은 여전히 ​​정치적, 사회적 조직이 부족하다는 점을 언급했습니다. 그리고 대학의 자율성에서 가장 중요한 문제는 프로그램 구조, 재정적 자율성, 그리고 인간의 자율성입니다. 도 광 훙 교수에 따르면 국제 협력에도 명확한 규정이 필요하다고 합니다. 또한, 조직인사부장인 당쑤언캉 교수는 초안에서 공무원의 계급을 통일하고 급여 규모를 보다 합리적으로 조정해야 한다고 제안했습니다. 초안에는 단어, 용어, 개념에 대한 구체적인 의견도 많이 있습니다. 또한, 회의에서는 품질 관리, 졸업장, 자격증, 재정, 자산 등에 대한 문제도 자세히 제시되었습니다. 고등교육법 초안에 대해 직접 의견을 제시할 대학과 단과대학은 30/450개이며, 사회과학 및 인문학 대학은 VNU 산하의 두 부서 중 하나로, 이 초안에 대한 의견을 제시하고 있습니다. 내년 7월, 국회는 고등교육법 초안에 대한 첫 의견을 발표할 예정이다.