이 프레젠테이션은 활성화 교육법의 교육 방법에 관한 것입니다. 활성화 교육학은 개인의 학습 및 연구 능력의 다양성을 인정하는 학생 중심의 교육적 접근 방식입니다. 이러한 방법을 통해 학습자는 자신의 능력을 최대한 잘 입증할 수 있는 환경과 기회를 마련할 수 있습니다. 특히, 학생들은 서로의 차이점이 존중되기 때문에 인지적, 심리적으로 고정관념을 느끼지 않습니다. 이 방법을 사용하면 교사의 역할은 단순히 지식을 전달하는 데 그치지 않습니다. 교사는 학생들의 배경, 필요, 동기, 학습 스타일의 다양성을 인정해야 합니다. 학생들에게 해당 과목에 대한 전체적인 지침과 오리엔테이션을 제공합니다. 수업 설계, 평가 및 시험에서 일관성과 투명성을 보장합니다. 학생들 간의 관계를 구축합니다.
티에스. 팜 반 민은 또한 학생들의 집중력을 보장하고, 수업 내용을 합리적으로 전개하고, 학생들을 공정하게 평가하기 위한 수업 설계의 기본 원칙을 제시했습니다. 이러한 원칙은 위의 방법들을 통합하여 가르치고 배우는 것을 효과적으로 지원하는 데 도움이 됩니다. 동시에, TS. Pham Van Minh는 사회과학 및 인문학 대학과 남호주 대학 간의 국제 출판 연구, 특히 실무 연구, 학제 간 연구 그룹, 비교 사례 연구, 연구 커뮤니티 분야에서의 협력 기회에 대해 논의하는 데 시간을 보냈습니다.
티에스. 팜 반 민
사회과학 및 인문학 대학 이사회를 대표하여, 조교수 황 안 투안 박사(부교장)는 팜 반 민 박사의 지식 공유가 특히 학교와 VNU 전체에서 시행하고 있는 교육 방법 혁신에 매우 필요하다고 말했습니다. 새로운 세대의 학생(예: 10배 세대)이 이전 세대와 비교하여 심리, 인식, 습관이 다르기 때문에 교육 방법을 개선하는 것이 더욱 실용적입니다. 교직원의 역량 강화를 위해 본교는 최근 여러 단기 연수 과정을 마련했습니다. 10월 19일에는 "담임교사 및 학업 상담교사를 위한 기술 연수 과정"을, 12월 15일에는 남호주 대학교와 함께 "EMI 과정 설계 국제 연수 과정"을 진행했습니다. 이 과정들은 교사들의 적극적이고 효과적인 참여를 이끌어냈습니다.
조교수 황 안 투안 박사
프레젠테이션이 끝난 후, Pham Van Min 박사는 Enabling Pedagogy 방식의 장단점에 관해 많은 질문과 의견을 받았습니다. 이 방법을 베트남 고등교육의 맥락에 적용할 가능성 활성화 교육학과 다른 방법 간의 관계 영어 용어의 번역을 둘러싼 문제 교육적 효과 개선에 있어서 기술의 역할 대학 브랜딩이 학위, 자격증, 과정의 가치에 미치는 영향...
학교 직원들이 Pham Van Min 박사와 기념 사진을 찍었습니다.
작가:트란 민
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