사회과학 및 인문학 대학과 훔볼트 대학은 "베트남의 세계화 - 현지화" 과정을 조직합니다.

이 과정에 참여하는 학생들은 VNU(인문사회과학대학), 훔볼트대학, 말레이시아사인스대학, 가자 마다대학, 필리핀대학, 게오르크 아우구스트 괴팅겐대학 등에서 왔습니다.

Pham Quang Minh 교수(인문사회과학대학 총장)는 이 과정에 참여하는 국제 학생들을 환영하는 연설에서 국제적 차원에서의 세계화의 맥락과 세계화의 영향으로 최근 수십 년간 베트남에서 나타난 긍정적인 혁신에 대해 언급했습니다. 따라서 1970년대 이후, 특히 냉전 종식 이후, ​​전 세계는 "국경을 넘어 사람과 조직 간의 더욱 큰 통합, 상호작용, 상호의존성을 향한 움직임"에 참여해 왔습니다. 이에 따라 더욱 통합되고, 상호작용하며, 상호의존하게 되면서 테러, 기후 변화, 밀수, 전염병 등과 같은 도전과 위협이 생겨납니다.

Pham Quang Minh 교수가 "베트남의 세계화-현지화" 과정에서 강의합니다.

국가적 관점에서 볼 때, 베트남은 1986년부터 도이모이 개혁 정책을 공식적으로 시작했습니다. 지금까지 이는 국가에 긍정적인 변화를 가져왔습니다. 정치적으로는 민주화가 이루어졌습니다. 경제적으로 베트남은 이전의 중앙집권적 경제에서 시장 경제로 전환했습니다. 문화적으로 축제와 문화적 전통이 폭발적으로 늘어나고 있습니다. 전반적으로 베트남은 세계화로부터 많은 혜택을 얻지만 우려사항도 있습니다. 따라서 베트남의 변화는 세계적 측면과 국가적 측면을 모두 포함하고 있습니다.

사회과학 및 인문학 대학을 소개하면서 총장은 "우리 학교는 항상 전 세계 다른 대학들과 더욱 개방적이고 통합적이 되기 위해 노력하고 있습니다."라고 강조했습니다. 오늘날 USSH는 24개의 학부 프로그램과 70개의 대학원 프로그램을 갖춘 연구 대학으로 발전하고 있습니다. 본 학교의 사명은 개혁과 통합 전략을 수행하는 것입니다. 이를 위해 USSH는 지역 및 국제 수준에서 학술 교류와 토론을 위한 포럼이 되었습니다. 훔볼트 대학교와 함께 학교가 주최하는 여름 강좌 "베트남의 세계화-현지화"는 이러한 학교의 정책을 실현하는 것을 목표로 하는 의미 있는 활동 중 하나입니다.

이 프로그램에 대한 공유에서, 독일 훔볼트 대학교의 빈센트 하우벤 교수는 이 여름 코스에 대해 다음과 같이 말했습니다. 이 코스는 말레이시아 국립대학교와 인도네시아 조그자카르타의 가자 마다 대학교에서 진행된 일련의 여름 코스에 이어 하노이에서 열리는 첫 번째 코스입니다. 이러한 과정의 목적은 훔볼트 대학과 동남아시아 파트너 대학 간의 교육적 연계를 강화하는 것입니다. 또한, 동남아시아 국가의 참가자들이 참여함으로써, 이 과정은 ASEAN 내부 교류를 강화하는 것을 목표로 합니다. 또한, 이 과목은 동남아시아에 대한 연구 방향을 열어보고자 합니다.

첫째 주에는 학생들은 수업 주제에 대한 강의를 듣고, 둘째 주에는 학교 밖에서 현장 조사에 참여합니다.

이 과정의 주제는 다음과 같습니다.

• “세계화와 세계화-현지화: 베트남의 맥락” (인문사회과학대학 총장 Pham Quang Minh 교수 발표).
• “자바 지리공간에서 인도와 중동의 신화적 도시를 대중화하기” (인도네시아 가자 마다 대학교의 스리 마르가나 박사).
• “세계화-현지화와 베트남”(빈센트 하우벤 교수, 훔볼트 대학교, 독일).
• “민족지학적 방법의 ‘밀도’에 초점을 맞춘 연구 방법론 소개”(벤야민 바우만 박사, 훔볼트 대학교, 독일).
• “베트남의 세계화-현지화: 역사적 관점” (호앙 안 투안 부교수, 사회과학 및 인문학 대학 부총장)
• “세계화, 문화적 정체성 및 베트남 민족주의”(사회과학 및 인문학 대학 인류학부, 응우옌 반 찐 박사 부교수)
• “글로벌 시대의 소수자”(말레이시아 세인스 대학교 라이 턱포 박사).
• “베트남 마을의 세계화-현지화” (사회과학 및 인문학 대학 사회학과 부교수 Nguyen Tuan Anh 박사)
• “베트남의 사회적 불평등: 세계 자본주의 시대의 베트남에서 나타나는 불평등의 가시적 구조” (헤르만 쾨니히스, 훔볼트 대학교, 독일).