2012년 11월 16일, 사회과학인문대학은 베트남 교사의 날을 기념하여 교수 및 원로 교사들을 대상으로 회의를 열고 "베트남 교육의 근본적이고 포괄적인 혁신"이라는 주제로 토론회를 진행했습니다. Nguyen Van Khanh 교수(교장)가 회의를 주재했습니다.
뛰어난 업적
당위원회 회의에서 학교 이사회는 2011-2012학년도에 학교가 모든 활동 측면에서 이룬 뛰어난 성과에 대해 간략하게 보고했습니다. 구체적으로 다음과 같습니다. 지난 학년도에 학교는 폐막식을 거행하고 전적으로 학점 중심의 2차 교육과정에 졸업장을 수여했습니다. 작년에 본교는 많은 국내 및 국제 과학 컨퍼런스를 개최했습니다. 특히, 2012년에는 학교 교사 2명이 호치민 상을 수상하였고, 교사 3명이 과학기술 국가상을 수상하였으며, 교사 3명이 우수교사 칭호를 받았습니다. 2012-2013학년도에는 학교가 Truong Tan Sang 총장님을 학교 방문 및 개교식에 초대하여 영광을 안았습니다.
그와 함께 교육위원회는 2012년부터 2015년까지의 학교 업무 프로그램 4개를 제시했습니다. 여기에는 2012년부터 2015년까지 자격을 갖춘 직원 팀을 구축하고 개발하여 학교를 해당 지역의 선진 대학 그룹에 신속하게 통합하는 것이 포함됩니다. 산업과 전공을 국제 표준에 맞춰 건설하고 개발하여 국가의 산업화와 현대화 사업에 이바지할 고품질 인력을 양성합니다. 국가의 개발 필요성을 충족시키고 교육을 제공하기 위한 고품질 연구 대학 거버넌스 혁신을 단계적으로 추진하여 선진적인 대학 거버넌스 시스템을 구축합니다.
교육철학의 핵심
사회과학 및 인문학 대학의 전 총장인 Phan Huu Dat 교수는 베트남 교육 전반과 특히 학교의 개발 프로그램에 기여하기 위해 교육 철학, 직원 빌딩; 대학의 민주화 교육 철학 문제에 대한 판 후 닷 교수의 의견에 따르면, 학교는 교사를 중심 인물로 삼아야 하며, 교사는 모범적이어야 하고, 학생들은 교사를 존경해야 합니다. 그리고 그 교육에 있어서 가장 올바른 교육철학은 바로 “인민의, 인민에 의한, 인민을 위한 교육”입니다. 그와 함께 교직원 팀을 꾸리는 것이 핵심 문제이자 최우선 순위이므로 교사들의 물질적, 정신적 생활을 보장하는 것이 필요합니다. 대학의 민주화 문제를 강조하며, 부교수님. 응우옌 트엉 릭은 대학의 핵심은 여전히 교사라고 생각하며, 대학의 민주화란 의사결정권이 학부 수준에서 학과장 수준까지 있어야 한다는 것을 의미합니다. 이를 위해 학장은 경영에 능숙해야 할 뿐만 아니라, 전문적, 학문적 측면에서도 뛰어나야 합니다.
오늘날 학교에서 교육 철학의 중요성과 위치를 지속적으로 확언하는 준교수입니다. 도반캉은 교사의 역할과 학생의 책임 외에도 학교는 창의적인 사람들에게 주목하고 그들을 격려해야 하며, 기준을 뛰어넘는 사람들을 입학시키고, 끊임없이 지식을 추구하고 창조해야 한다고 제안했습니다. 베트남 교육의 혁신 문제를 논의하면서 하민득 교수는 대학 인플레이션 상황을 강조했습니다. 현재 대학의 수가 너무 많아지고 자발적인 경향이 강해지고 있습니다. 그러므로 교육 개혁은 규율을 갖는 것과 규율을 재건하는 것을 의미합니다. 또한 교수님은 우리가 현재 교직원의 삶에 더 많은 관심을 기울여야 한다고 제안하셨습니다. 이는 과거의 문제일 뿐만 아니라 현재와 미래의 문제로, 여전히 많은 우려와 걱정거리가 있습니다... 학교의 리더십을 대표하여, 학교의 교장인 Nguyen Van Khanh 교수는 교수진과 노련한 교사들의 귀중한 기여에 감사를 표했습니다. 그리고 오랜 세월 동안 학교 건설과 개발에 기여하며 학교에 헌신해 온 노련한 교사들에게 깊은 감사를 표합니다. 동시에 교장 선생님께서는 교수와 노련한 교사들이 전통을 이어가고 학교를 꾸준히 건설하고 발전시킬 수 있도록 젊은 세대의 교직원들을 계속해서 돌보고, 지원하고, 도와주기를 바란다는 뜻을 표명하셨습니다.
