1. 学生姓名：TRAN THUY TIEN 2. 性别：女
3.出生日期：1998年9月5日
4.出生地：河内
5. 越南河内国立大学社会科学与人文大学校长于2021年12月28日颁发的第2948/2021/QD-XHNV号学生认可决定
6. 培训流程是否有变化：否
7. 论文题目：针对有欺凌经历的个案的心理干预
8.专业：临床心理学（应用导向）；
代码：8310401.02
9. 科学顾问：副教授，TRAN THANH NAM 博士，教育大学副校长，教育科学学院院长，越南教育心理学协会（VPPA）副主席
10.论文成果总结：
青少年是社会日益发展的背景下，学习压力、同伴关系压力、社会网络影响压力不断增大，心理特征不稳定，脆弱性较大，需要家庭、学校和社会特别关注的群体。抑郁症和创伤后应激障碍可发生在任何年龄、任何阶段，如果不及时治疗，可能会造成严重后果。青少年在经历创伤事件后可能会出现抑郁症，也可能不会。对源于童年创伤的抑郁症的研究可能是一个有用的课题。有研究表明抑郁症与心理创伤之间存在联系。扩展和深化这一主题必将帮助我们更多地了解相关性、有效的治疗方向以及预防其他风险因素。
在本研究中，作者概述了抑郁症、创伤后应激障碍以及青少年校园欺凌的现状。基于已证实有效的科学证据，作者采用结合正念的认知行为疗法来解决客户问题。
研究结果表明，心理治疗对改善青少年心理问题具有十分重要的作用。对于需要药物干预的心理障碍，如果同时接受心理治疗，效果会更加明显、更加快捷。对于研究中的客户来说，认知行为方法与正念相结合最初带来了有效性。客户学会放松的方法，在某些情况下可以比以前更好地控制自己的情绪。客户接受现实，有些事件和问题并不按照他的意愿发展。客户可能能够以更有帮助的方向重新构建自己的一些想法。
11.实际适用性：许多研究表明认知行为疗法对抑郁症有效，正念对治疗创伤后应激障碍有积极作用。因此，对于具有上述多种问题的客户，CBT 和正念相结合是合适的方法。
12. 未来研究方向：作者计划进一步研究CBT疗法结合正念和ACT疗法，比较其对多重问题来访者的治疗效果。
13. 与论文相关的已发表著作：无
硕士论文信息
1. 全名：TRAN THUY TIEN 2. 性别：女
3.出生日期：1998年9月5日
4.出生地：河内
5. 录取决定编号：2948/2021/QD-XHNV 日期：2021年12月28日
6. 学术流程变化：无
7. 正式论文题目：针对欺凌经历案例的心理干预
8.专业：临床心理学 9.代码：8310401.02
10.导师：副教授、博士。陈青南
越南河内国立大学教育大学副校长；
教育科学学院院长；
越南心理教育协会（VPPA）副主席。
11.论文研究结果总结：
青少年是需要家庭、学校和社会特别关注的群体，他们的心理特征不稳定，在社会环境中比较脆弱，学习压力、友情关系问题、社会网络的影响等都日益增大。抑郁症和创伤后应激障碍可能发生在任何年龄。无论处于哪个阶段，如果不及时干预，都会造成严重后果。青少年抑郁症可能始于心理创伤之后，也可能不始于心理创伤之后。对童年创伤导致的抑郁症的研究可能是一个有用的课题。有研究表明抑郁症与心理创伤之间存在联系。更深入地扩展和探讨这个主题无疑将有助于我们更多地了解其他风险因素的相关性、有效治疗和预防。
在本研究中，作者概述了抑郁症、创伤后应激障碍以及青少年校园欺凌的现状。基于已证实的有效性科学证据，作者采用结合正念的认知行为疗法来解决客户的问题。
研究结果表明，心理治疗对改善青少年心理问题具有十分重要的作用。对于需要药物干预的心理障碍，如果患者同时接受心理治疗，效果会更加有效、更快。对于研究中的客户来说，结合正念的认知行为方法最初是有效的。客户学会放松的方式，并且在某些情况下可以比以前更好地控制自己的情绪。他可以部分接受现实中存在的一些不如他所愿的事件和问题。他可以调整自己的一些想法，使其朝着更有帮助的方向发展。
12. 实际适用性（如果有）：许多研究表明，认知行为疗法对抑郁症有效，正念对治疗创伤后应激障碍有积极作用。因此，对于具有上述多种问题的客户，CBT 和正念相结合将是合适的方法。
13. 进一步的研究方向（如有）：作者计划进一步研究结合正念和ACT疗法的CBT疗法，以比较针对多重问题的患者的治疗效果。
14. 论文相关发表成果：无
