1. 学生姓名：Vu Hoang Long 2. 性别：男
3.出生日期：1998年11月6日
4.出生地：河内
5. 越南河内国立大学人文社会科学大学校长 2020 年 12 月 24 日第 2705/QD-XHNV-DT 号关于承认学生的决定
6.培训流程的变化：
（记录变化形式及相应时间）
7. 论文题目：现今越南电子报纸中的专业学校学生话语。
8.专业：新闻学；代码: 8320101.01
9.科学顾问：副教授。 Mai Quynh Nam 博士 - 环境与社会科学研究所
（注明职称、学位、姓名、工作单位）
10.论文成果总结：
（总结论文的研究结果，如有新成果，请强调）
- 首先，本硕士论文系统化了在文学、语言学和人类学领域广泛应用于的福柯话语理论和话语分析方法，并提出了如何将它们应用于新闻学和大众传播学的研究。
- 接下来，论文指出了2019年至2021年越南电子报纸（Tuoi Tre、Vnexpress、Dan Tri、Hoa Hoc Tro）中关于中专学生的三种流行言论。
- 最后，本文分析了调查期间电子报纸中有关中专生话题的话语建构材料与方法，从而对媒体报道该话题的新方法提出了建议，并提出了一些政策设想。
- 以上结果是同时运用福柯话语分析方法和城市人类学田野调查两种研究方法得到的。
11. 实用性：（如有）请提出如何从学生及弱势社群的视角进行报导，以避免报刊媒体对社会群体的刻板印象，简化现实生活。
12. 进一步的研究方向：（如果有）分析20世纪初至今越南媒体中有关专业学校学生的论述。
13. 与论文相关的已发表著作（如有，请按时间顺序列出）：
（1）Vu，HL（2019）。大众媒体对高中资优生的刻板印象及其影响的分析。社会科学与人文科学杂志，5(4), 496-513。 https://doi.org/10.33100/tckhxhnv5.4.VuHoangLong
(2) Vu, HL 和 Nguyen, MT（2022 年 5 月 20 日）。天才学生作为新苏联人：1965-1985 年苏联后殖民主义下越南的天才建构。第三届 SEASGAD 学生会议，“东南亚去/新/间/后殖民主义”，东南亚：文本、仪式和表演。加州大学河滨分校。
硕士论文信息
1.姓名：Vu Hoang Long.................... 2.性别：男...............................................
3.出生日期：1998年11月6日.................... 4.出生地点：河内...............................................
5.录取决定编号：2705/QD-XHNV-ĐT.................................................... 日期：2020年12月24日...................
6. 学术流程的变化：................................................................................................
（列出变化形式及对应时间）
7. 论文正式题目：当代越南数字报纸上的天才学生论述................................
8. 专业：新闻学............................................... 9. 代码：8320101.01..............................................
10. 导师：副教授，Mai Quynh Nam 博士.......................................................
（姓名、职称、学位）
11.论文研究结果总结：
- 首先，本论文从新闻学、传播学和媒体研究的角度，对文学、语言学和人类学领域中常用的话语理论进行了系统的研究。
- 其次，从 2019 年至 2021 年越南数字报纸（Tuoi Tre、Vnexpress、Dan Tri、Hoa Hoc Tro）上收集的新闻文本中，我将有关资优学生的媒体信息综合到三种流行的媒体话语中。
- 第三，分析越南报纸的言论手段和方法；因此，我提供了一种在不对资优生造成伤害的情况下制作资优生新闻的新方法，并给出了一些政策推测。
- 所有这些研究成果都得益于两种研究方法的运用：（1）福柯话语分析； （2）城市民族志................................................................
（如果有的话，请重点总结新发现）
12. 实际适用性（如果有）：该论文为在报纸和大众媒体上制作有关高中生和其他危险社会群体的新闻提供了一种新的方式.................
13. 进一步的研究方向（如果有）：关于越南天才学生的讨论，从 20 世纪初到现在……
14. 论文相关出版物：
（1）Vu，HL（2019）。大众媒体对高中资优生的刻板印象及其影响的分析。社会科学与人文科学杂志，5(4), 496-513。 https://doi.org/10.33100/tckhxhnv5.4.VuHoangLong
(2) Vu, HL 和 Nguyen, MT（2022 年 5 月 20 日）。天才学生作为新苏联人：1965-1985 年苏联后殖民主义下越南的天才建构。第三届 SEASGAD 学生会议，“东南亚去/新/间/后殖民主义”，东南亚：文本、仪式和表演。
（按时间顺序排列）
