学生与学校领导对话

2008学年学生与学校领导年度对话于2008年12月4日举行。对话会上，学生们直接提出了72多份书面意见和许多其他问题。对话会主席由副教授范嘉林博士（副校长）、副教授阮会鸾博士（学生事务处处长兼学生事务部主任）以及学校学生会主席范辉强先生主持。

占学生提问数量的30%以上与培训相关，尤其关注学分制下学习、考试、学习成果评估等方面的问题。不少意见反映，发给学生的学习计划和考试安排仍存在诸多不足，导致学生学习积极性不高；学生选课前没有收到可供参考的科目清单；学年制转学分制的转换点位设置不合理，对学生学习造成不利影响……也有意见认为，新的培训形式虽然有所改变，但教学方法并未发生根本性改变，总体上并未带来培训上的突破。有意见建议，教师在批改试卷时，应尽量在课程结束前对练习和考试进行有针对性的批改和点评。关于课程安排，学生认为学生人数过多，不适合学分制授课；按照课程表学习，学生虽然在学校待了一整天，但实际上两个学期只学习了很少的课时。

其他一些意见则侧重于为提高专业英语教学质量贡献力量。例如，该课程仍然重理论轻实践，课程内容不够丰富，教学设施设备无法保证学生有效地学习英语……这些都是学生们提出的大胆建议，旨在帮助学生学习和实践当今年轻人最重要的技能之一。一些意见甚至建议，当今的一些专业科目应该使用双语教材，将专业知识和专业外语知识结合起来。

继培训问题之后，提问数量主要集中在学生事务方面。学生们关注的焦点包括即将上涨的学费、奖学金标准、对残疾学生的优惠政策、奖学金发放延迟等。值得注意的是，一些学生建议学校能够更加重视就业推荐或为学生毕业后提供就业支持信息。

图书馆相关工作也是让学生感到沮丧的问题之一，他们认为图书馆的书籍种类不够丰富、计算机搜索系统不能满足需求、座位有限、借阅时间太短，导致他们无法有效地阅读所有文献。

在行政工作方面，大部分评论抱怨的是课桌椅质量差、学习设备差、卫生条件差、课外活动室借用不方便等。

除了上述主要议题外，一些个人意见还提到提高学校青年团和学生会的活动质量、推动学生党建工作、加强学生与学校领导的对话……

上述大部分问题已由相关负责人当场解答。其他一些意见学校也已记录并考虑，并将在本次对话后做出适当决定。