박사학위 교육의 질 향상을 위한 제안된 솔루션

교육훈련부가 제공한 자료에 따르면, 2024년 기준 전체 강사 91,297명 중 박사학위 이상 취득한 강사 비율은 현재 33%에 불과합니다. 대학 및 석사학위를 취득한 강사 중 더 높은 수준의 교육을 받아야 하는 강사는 59,516명이지만, 전국의 대학원 교육 규모는 현재 18.63%에 불과합니다.

대표단은 특히 과학, 기술, 공학, 수학 분야에서 대학원 교육의 양과 질이 매우 낮다고 말하며, 이는 개발도상국에서 필요한 고급 교육과 지적 노동력 교육과는 상반된다고 말했습니다. 이는 재능 있는 학습자를 유치하려는 동기를 만들어내지 못한 메커니즘, 정책, 실행이 부족함을 보여주며, 고등교육기관이 수입 증대에 대한 압박으로 인해 학부 교육 규모를 확대하는 대신 대학원 교육에 투자하는 데 집중할 수 있는 유리한 여건을 조성하지 못했음을 보여줍니다.