4.0 시대의 교육 트렌드 - 학제간 및 교차학문적 교육

오늘날 고등교육은 많은 변화를 겪고 있으며, 대학은 학습자를 위한 학제간/학제간 교육을 개발하는 관점을 쇄신해야 합니다. 직업에 대한 새로운 요구가 등장함에 따라, 탄탄한 기초 지식, 자기 학습 능력, 창의성, 그리고 학제간 및 교차 학문적 방향으로 연구하고 공부하고 일할 수 있는 능력을 갖춘 인적 자원을 양성하는 것은 노동 시장의 새로운 도전적 요구 사항에 쉽게 적응하고 낭비를 피할 수 있는 역동적이고 창의적인 인력을 만들어낼 것입니다.
사회과학과 인문학 분야에서 고품질의 인력을 양성한다는 숭고한 사명을 수행하는 베트남 국립대학교 하노이 인문학 사회과학대학은 학생들이 엘리트 정체성을 유지하면서도 새로운 지식과 아이디어를 업데이트하고 국제적으로 통합할 수 있는 충분한 역량을 갖출 수 있도록 교육 프로그램을 혁신해 왔습니다.
지식을 통합하고 시간을 절약하세요
학제간 및 초학제간 교육은 동일한 교육 분야에서 서로 다른 분야를 통합하여 학습자에게 전문적이고 다학제적이며 종합적인 전문 기술을 제공하여 학습자가 노동 시장의 급격한 변화에 쉽게 적응할 수 있도록 하는 것으로 이해됩니다. 학제간/학제간 훈련은 충분한 일반, 기본 및 전문 지식을 보장하는 동시에 새로운 훈련 프로그램을 만드는 데 필요한 시간 및 지식 요구 사항을 충족합니다.
TS에 따르면. 베트남 국립대학교 인문사회과학대학 철학부장인 Pham Hoang Giang은 학제간 교육이 학교의 주요 과제라고 말했습니다.
현재의 훈련과정에서는 과목을 분리하는 것이 어렵다. 예를 들어, 철학을 공부한다고 해서 특정한 직업이 주어지는 것은 아닙니다. 하지만 학생 신분으로 채용된다면 어떤 회사든 비판적 사고, 조직력, 그리고 문제를 일반화하는 능력을 요구할 것입니다. 이러한 능력은 철학적 방법론의 일부입니다.
따라서 우리는 인적자원 관리, 경제 관리, 문화 관리 등의 분야에 방법론과 철학적 관점을 결합하여 시장 요구를 충족시킵니다."라고 Pham Hoang Giang 박사는 강조했습니다.

사회과학 및 인문학 대학의 동양학 전공은 철학 외에도 다학제적, 학제간적 접근 방식으로 파악되어 실행되고 있습니다. 동양학부에서는 학부 수준에서 동양학, 동남아시아학, 일본학, 한국학의 4개 전공을 운영하고 있습니다. 특히 동양학을 공부하는 학생들도 인도학, 중국학, 태국학의 3개 전공으로 나뉜다. 동양학부 부학장인 응우옌 티 투 흐엉 박사는 "이러한 국가들에 대한 연구에 집중한다는 것은 우리 학부가 아시아의 '용'과 '호랑이' 국가들과 협력하여 동아시아 문화와 지식의 이미지를 전 세계에 퍼뜨릴 전문가와 연구자를 양성한다는 의미입니다."라고 말했습니다.
TS에 따르면. 응우옌 티 투 흐엉 동양학과 부학과장은 학문 간 교차점을 만드는 것이 지역 연구 방향에 큰 효율성을 가져다주며, 국가 연구에 대한 심층적인 지식을 갖추는 데 도움이 된다고 단언했습니다. 이론에서 실제 적용까지 지식에 대한 다차원적 관점을 학생들에게 제공함으로써, 학생들의 학습이 최적화될 것입니다.

이중 학위 메커니즘 - 하노이 VNU 학생을 위한 기회와 추가 포인트
오랜 전통을 지닌 대규모 교육기관과 기초과학 분야의 다양한 전문전공을 갖춘 우수한 강사팀의 강점을 바탕으로 하노이 국립대학교의 "이중학위" 제도는 학생들이 대학 재학 중에 공부하고 훈련하는 시간을 최대한 활용하여 2개의 학사 학위를 취득할 수 있는 기회입니다. 하노이 국립대학교는 학생들이 첫 번째 전공을 공부할 때 취득한 학점을 두 번째 전공을 공부할 때 활용할 수 있도록 인정합니다. 이는 뛰어난 꿈과 학습 능력을 갖춘 지원자들에게도 매력적입니다. 실제로 4년 안에 두 전공 모두 우등으로 졸업한 학생들도 있었습니다.
고품질 인적자원에 대한 수요 충족
이전에는 문학과 예술의 작문, 이론, 비평 분야의 인력 양성은 주로 전문대학(민간 및 군사 예술 학교 시스템)과 전문 교육대학(전문 예술 교육 학교)에서 이루어졌습니다. 현재, 사회의 요구와 대학이 다학제 대학으로 발전함에 따라, 공립 및 비공립 대학에서 이 분야를 개발하여 모집하고 있습니다. 그 대표적인 예가 인문사회과학대학 문학부에서 제공하는 문학, 영화, 미술 등의 분야에서의 학제간 교육입니다.
문학부는 고품질 인적자원 혁신의 필요성을 인식하고, 2024학년에 문학과 한문학 전공을 기반으로 영화예술학 전공을 신설할 예정입니다.
문학부 미술학과 학과장인 황 깜 지앙(Hoang Cam Giang) 부교수는 다음과 같이 말했습니다. "세상과 베트남에서 문학과 같은 기초 과학을 공부하는 학생들이 문화, 예술, 커뮤니케이션 관련 분야에서 일할 수 있는 것은 매우 자연스러운 일이자 추세입니다. 문학부는 학생들이 문학부 졸업 후에도 다양한 분야에서 활동하면서 역동적인 시장 변화와 현대 문화 예술적 요구에 유연하게 적응할 수 있도록 여러 분야를 결합하고, 해결책을 모색하며, 학제 간 프로그램을 개발하기 위해 노력하고 있습니다."

사회과학과 인문학의 일반 교과목 외에도 학생들은 베트남 문학과 베트남어, 문학 이론과 비평, 연극과 영화 비평, 영화와 텔레비전 대본 쓰기 등에 대한 기본 지식을 갖추게 됩니다.
학부의 교육 방향에 따르면, 문학 학사 학위 소지자는 광범위하고 심도 있는 전문 지식과 우수한 실무 기술을 갖추고 있으며, 문학, 저널리즘, 커뮤니케이션, 연구, 교육, 사회 정치 등과 관련된 직업에 적합합니다.
다양한 장학금 프로그램
인문사회과학대학은 2022년부터 매우 실용적인 정책을 펴고 있는데, 하노이국립대학과 함께 문학, 역사, 철학, 종교학, 정치학, 인류학, 베트남학, 언어학, 한어학 등 9개 기초과학 전공자를 위한 장학 기금을 설립했습니다. 이러한 자금원은 학교 자체에서 균형 있게 조달됩니다.
이 기금을 통해 학생들은 연간 5,000만 VND/학생 규모의 장학금을 받게 됩니다. 특히, 학생들은 수업료 전액을 부담하지 않아도 되고, 생활비로 월 200만 VND를 지원받고, 기숙사 생활 시 모든 비용을 지원받습니다. 특히, 학생들은 1학년부터 학업을 지도하고 지원해줄 교수를 만나게 됩니다.동양학부는 학생들의 학습 기회를 장려하고 확대하기 위해 국제 협력을 발전시켜 많은 장학금, 유학 장학금, 해외 또는 외국 기업에서의 인턴십을 학생들에게 제공하고 있습니다. 또한 본 학부는 베이징대학교, 베이징 외국어대학교(중국), 서울대학교, 부산 외국어대학교, 전통문화대학교, 광운대학교(한국), 쭐랄롱콘대학교(태국), 델리대학교, 캘커타대학교(인도) 등 지역 내 수십 개 대학과 적극적으로 협력하여 모든 수준의 해외 유학을 위한 장기 및 단기 장학금을 제공하고 있으며, 이는 심화 학습, 학점 인정, 대학 연수 협력, 석사 및 박사 유학 장학금 프로그램입니다.
또한, VNU 인문사회과학대학은 다오민꽝 재단(독일)과 "베트남의 지속 가능한 창업과 스타트업" 프로젝트에 대한 협력 및 자금 지원에 관한 기본 협정을 체결하고, 학교 학생들에게 장학금을 계속 지급했습니다. 이 기금은 스타트업을 위한 센터를 설립하고 운영하며, 커리큘럼 개발, 강의, 교육 세션을 통해 학생들에게 스타트업과 관련된 아이디어를 실현하고 구체화할 수 있는 방향을 제시할 것입니다.
특히 사회과학 및 인문학 대학과 하노이 베트남 국립 대학은 디지털 시대의 인적 자원 교육에 적응하는 데 큰 이점을 가지고 있습니다. 왜냐하면 이곳은 기초 과학과 응용 과학 분야를 조화시키는 다학제, 다분야 대학 센터로서 국가를 선도하고 있기 때문입니다. 대학은 사회과학과 인문학을 바탕으로 문화, 교육 및 기타 분야의 보존과 발전에 중요한 기여를 계속해 왔으며, 이를 통해 우리나라가 점점 더 발전하고 통합되는 데 기여하고 있습니다.

2016년 10월 18일, 총리는 베트남 국가 자격 프레임워크를 승인하는 결정 제1982/QD-TTg를 발표했습니다. 이에 따라 총리는 2020년 3월 30일 436/QD-TTg 결정을 발표하여 교육훈련부가 고등교육의 각 훈련 분야에 따라 전공 및 전공 집단을 위한 훈련 프로그램 표준을 개발하고 보급하는 업무를 주관하고 관련 당사자들과 협력하도록 지시했습니다.
오늘날 이 지역과 세계의 국가 간 통합 수준을 평가하는 기준 중 하나는 인적 자원의 자격과 질을 상호 인정하는 것입니다. 따라서, 대학들이 국경을 넘는 인적자원 교육에 있어 경쟁력을 강화할 수 있도록 돕는 교육 프로그램 표준을 개발하는 것이 시급한 과제입니다.
VOV2: 4.0 시대의 교육 트렌드 - 학제간 및 교차학문적 교육