2025년 1월 양해각서 체결 후 불과 3개월 만에 이 과정은 구체적인 약속으로 시작되었습니다.
아이팜및 파트너. 이 프로그램은 단순한 디지털 기술 교육 프로그램이 아니라, 기술이 더 이상 프로그래머만의 특권이 아니라 모든 시민이 누릴 수 있는 보편적인 힘이 되었다는 강력한 확신을 담고 있습니다.
기술이 사회의 공통 언어가 되면교육 과정 개회식에서 조교수 박사님이 연설했습니다. 도 흐엉 란 - 정책 및 관리 연구소 소장은 NoCode를 새로운 물결인 "디지털 대중 교육"에 비유했습니다. 약 80년 전 베트남 사람들은 삶의 주인이 되기 위해 읽고 쓰는 법을 배웠지만, 오늘날 NoCode는 개인이 프로그래밍 없이도 "애플리케이션을 작성하는 방법"을 알도록 돕고, 일과 공부, 사업을 시작하기 위한 도구를 스스로 만들 수 있도록 돕습니다.
이 과정은 학생과 강사에게 디지털 기술을 제공하고, 주도적으로 통합하고, 사고방식을 혁신하고, 정부의 방향에 따라 디지털 경제-디지털 사회를 개발하는 전략에 적극적으로 참여하도록 돕는 것을 목표로 하는 글로벌 청년 창작자 프로그램(YCP)의 일부입니다.
조교수 박사 도 흐엉 란은 강사와 학생을 대상으로 한 NoCode 교육 과정에서 개회사를 했습니다.
기술 사용자에서 솔루션 생성자로과정 전체에서 학생들은 "실천을 통한 학습" 방법을 접하고 Zoho Creator 플랫폼에서 직접 실습하여 인사 관리, MBO에 따른 직무 평가, 커뮤니티 설문 조사, 진행 상황 추적 등과 같은 간단한 애플리케이션을 구축합니다. 전문가로 구성된 우리 팀의 헌신적인 지도 덕분에 많은 학생들이 생애 처음으로 자신만의 첫 디지털 애플리케이션을 만들었습니다.
존경할 만한 점은 대부분의 학생들이 기술적 배경이 없는 사회 과학 및 인문학 분야의 강사와 학생들이지만, 그래도 빠르게 배우고, 창의적이며, 영감을 받고 적절한 도구가 제공되면 뛰어난 변혁 능력을 보여준다는 것입니다.
"기술을 이렇게 가까이서 본 건 처음이에요. 이 과정은 매우 유용하고 실용적이어서 연구 그룹을 위한 도구를 만드는 데 더 자신감을 가질 수 있었어요." - 한 학생이 공유했습니다.
TS에 따르면. Nguyen Thi Thu Huong - 동양학부 부장, 이 Nocode 플랫폼은 사무직 근로자에게 매우 적합하며, 특히 주제, 프로젝트 또는 일상 행정 업무를 관리하는 데 적합합니다. "앞으로 이 프로그램이 강사나 학생뿐 아니라 전문가와 학과 직원들까지 교육 참여 대상을 확대하여 실제 업무에 적용할 수 있기를 바랍니다. 또한, 가능하다면 YCP가 인문대학과 협력하여 이 플랫폼을 광범위하고 포괄적으로 적용하여 학교 내 각 부서가 행정 업무를 더욱 동시적이고 효과적으로 최적화할 수 있도록 지원할 수 있을 것으로 생각합니다."라고 응우옌 티 투 흐엉 박사는 말했습니다.
인도적인 기술 - 교육 분야의 ESG 실천NoCode는 단순한 도구가 아니라 새로운 사고방식임이 입증되었으며 ESG의 사회적 측면과 거버넌스 측면의 두 가지 기둥을 생생하게 보여줍니다. 사회적 측면(S)에서 이 과정은 커뮤니티의 디지털 역량을 향상시키고, 비전문가의 기술적 장벽을 허물고, 자유 교육을 촉진하고, 학문적 환경에서 개인에게 힘을 실어주는 데 기여했습니다. 행정(G)과 관련하여, 본 과정에서 구축된 응용 프로그램은 교실 관리, 내부 평가, 공공 서비스 단위 행정 등 교육, 연구, 행정에 직접 적용될 수 있습니다.
설문 조사에 참여한 학생 중 96%가 수업의 질에 대해 "만족" 또는 "매우 만족"이라고 평가한 것은 우연이 아닙니다. 거의 95%가 이 프로그램을 다른 사람에게 추천할 의향이 있습니다. 그리고 88% 이상이 앞으로 고급 과정을 수강하고 싶어합니다. 이러한 수치는 NoCode가 고등교육에 미치는 긍정적 영향을 보여주는 살아있는 증거입니다.
강사 Nguyen Duy Long은 i3 Network Systems 및 Citizen Developer를 대표합니다.
동반자로서의 헌신 - 지속 가능한 디지털 미래 창조이 NoCode 교육 과정은 수료식에서 끝나지 않고, YCP 팀과 IPAM 간의 장기적인 동반자 관계의 여정을 열었습니다. "디지털 혁신에서 소외되는 사람은 없다"라는 모토로 YCP는 다음을 약속합니다.
- 교육 과정 종료 후 45~90일간, 최대 1년까지 연장 가능한 코칭 세션과 실제 제품 구현에 대한 컨설팅을 통해 학생을 지속적으로 지원합니다.
- 학교 목록에 따라 학생들에게 공식 Zoho Creator 계정을 제공합니다.
- 전문 워크숍, 기술 지원 체인, 그룹 멘토링을 조직하여 각 아이디어가 육성되고 개발될 수 있도록 돕습니다.
특히, 이 프로그램은 USSH에서 코치 팀(코칭 YCP)을 구축하기 위한 기반을 마련합니다. 이 프로그램의 틀 안에서, 45개의 제출된 지원서 중에서 철저한 평가를 거쳐 15명의 강사, 직원, 10명의 학생이 장학금을 수상했습니다. 이는 능력과 진보적 정신에 대한 보상일 뿐만 아니라, 사회 및 인문학 분야에서 새로운 기술에 접근하고 적용하는 학생들의 선구적인 노력에 대한 인정이기도 합니다. 첫 번째 과정에 참여하는 강사와 직원은 심층적인 교육을 받고, 이후 과정에서는 점차 주요 교육 역할을 맡게 되며, 처음 2~5개 수업에서는 YCP 전문가의 직접 지도를 받게 됩니다. 궁극적인 목표는 학교가 인문학과 기술 교육에 있어 자율성을 갖도록 돕고, 다양한 분야에 기술을 적용하는 혁신적인 프로그램을 확대하는 것입니다.
학생들은 수업 실습에 적극적으로 참여합니다.
코스 종료 - 여정 시작사회과학 및 인문학 대학의 NoCode 교육 과정은 단순한 기술 교육 활동이 아닙니다. 이는 기술적 평등에 대한 행동 선언이며, 사고방식을 변화시키려는 노력이며, 인본주의적, 자유주의적, 기술적 정체성을 갖춘 혁신적 생태계의 씨앗입니다.
학교, 기술 파트너 및 전문가 팀의 동시적 참여로 NoCode를 사회 과학 및 인문학 학생들에게 더 가까이 다가가려는 여정이 막 시작되었지만 디지털 시대에 대한 자신감, 영감 및 주도성이 불타올랐습니다.
"기술은 아무나를 위한 것이 아닙니다. 모든 사람을 위한 것입니다. 기회와 올바른 지도만 있다면 누구든 디지털 크리에이터가 될 수 있습니다." - 도 흐엉 란 부교수님께서 교육 과정 마무리 및 폐회식에서 말씀하셨습니다.
강사와 학생들은 폐회식에서 수업 참여 증명서를 받습니다.
