TTLA：越南高等教育机构通过研究小组活动将科研与培训相结合的政策

5.关于承认博士研究生的决定号：河内国家大学校长 2015 年 12 月 31 日第 3684/QD-XHNV 号决定
6.培训流程的变化：
- 论文题目根据2023年2月3日第322/QD-XHNV号关于变更/调整博士生博士论文题目的决定进行调整。

- 重返工作岗位

10. 科学顾问：科学教授、博士。阮廷德博士黎燕勇。
11.论文新成果总结：
a) 理论上
（1）本论文有助于丰富研究科学研究与培训之间关系的理论框架，以及通过越南大学研究小组的职能作用和活动研究科学研究与培训之间的联系，包括一些基本问题，例如：高等教育机构、大学的概念；科研与培训活动的概念；政策概念、政策框架，将科学研究与培训联系起来，涉及大学的职能作用和大学研究团体的活动；研究小组的概念、研究小组组织模式以及研究在大学中的作用。
（2）基于对教育理论模型的研究，该研究包含3个基本因素：（一）人力资源因素； （二）与科学研究预算或财务有关的因素； (iii) 与设施和研究环境有关的因素，论文开发并确定了影响大学研究小组绩效的主要因素，包括：人为因素；关于该小组的研究和合作方向；为研究小组活动服务的研究环境和设施。本论文以此三大因素为主要内容，制定了评价研究小组活动的具体标准和量表，并以此为基础，针对这三大课题，提出了通过研究小组活动将科研与培训结合起来的政策解决方案。
b) 实践中
（1）通过调查，形成评估课题组实践活动的数据体系（包括课题组负责人及课题组成员中高等院校讲师、博士生的科研活动情况，以及课题组在博士培养中发挥的支持作用等）。
（2）通过对越南高等院校NNC政策与实践现状的评估，论文指出了该政策存在的局限性和不足，需要修改和补充；同时，论文表明，科研小组在决定科研与人才培养活动的质量和效果方面发挥着重要作用，是有效衔接高校两项基本任务的典范。
（3）论文提出了一系列有关科研活动、培训以及高校科研团队组建与发展政策的政策解决方案，以促进当今越南科研与培训之间的衔接。通过研究小组将科研与培训结合起来的政策解决方案是在提高科研和培训质量的要求、创新科研和培训活动管理方式以及新兴科技方向对组织科研和培训活动灵活性要求更高的特定背景下提出的。
12.实际应用（如有）：
从课题的理论意义和实践意义来看，本研究成果可为教育培训部、科技部及高校管理者在当前背景下制定和颁布通过课题组的组织模式和活动将科研活动与培训相衔接的政策提供有益的参考。
13. 进一步研究方向（如有）：
继续研究科研培训团体发展的障碍；研究国际研究和培训团体的组建、发展和投资政策。
14.与论文相关的已发表著作：
1.Nguyen Thi Thu Ha、Bui Minh Duc、Nguyen Dinh Duc（2019），“影响研究小组绩效的一些关键因素”，教育研究杂志（1），第54-63页。
2. Nguyen Thi Thu Ha、Nguyen Dinh Duc（2019），“越南大学研究小组建设和发展现状”，越南科学技术杂志（64），第 179 页。 24-30。
3. Bui Minh Duc、Nguyen Thi Thu Ha、Nguyen Dinh Duc（2019），“研究小组在自然科学与工程领域国际出版物中的作用”，教育研究杂志（1），第12-23页。
4. Nghiem Xuy, Tran Thi Hoai, Ngo Tien Nhat, Nguyen Thi Tuyet Anh, Dang Van Duy, Nguyen Thi Thu Ha (2021)“根据越南CDIO模型评估科学研究中某些因素对学生能力的影响”，《教育研究杂志》(2)，第70-88页。
5. Thi Thu Ha Nguyen、Hiep-Hung Pham、Quan-Hoang Vuong、Dinh Duc Nguyen、Quoc-Thai Cao、Viet-Hung Dinh (2021)，“1986 年至 2020 年越南学术界国际出版的采用：回顾”，学术出版 (2)，第 175-186 页。
6. Nghiem Xuy, Tran Thi Hoai, Bui Vu Anh, Ngo Tien Nhat, Phung Xu Du, Dao Van Huy, Nguyen Thai Ba, Vu Van Tich, Nguyen Loc, Pham Thi Thanh Hai, Nguyen Thi Thu Ha (2022)，“促进越南大学科技活动与培训活动联系的现状和政策解决方案”，《政策与管理研究杂志》 (1)，第 31-47 页。

5.录取决定编号：
- 越南国立大学 USSH 校长于 2015 年 12 月 31 日颁布的第 3684/QD-XHNV 号决定
6. 学术流程的变化：
- 返回办公室
论文题目根据2023年2月3日第322/QD-XHNV号关于变更/调整博士生博士论文题目的决定进行调整。
7. 论文正式题目：
通过越南高等教育机构研究小组的活动将科学研究与培训相结合的政策。
9.代码：9340412.01
10. 监事：
- 阮廷德教授
- 博士学位黎燕勇
11. 论文新发现总结
a) 理论上：
（1）本论文有助于丰富科学研究与培训关系研究的理论框架，并通过功能角色和活动将科学研究与培训联系起来。研究小组在越南大学的活动涉及一些基本问题，例如：高等教育机构和大学的概念；科研与培训活动的概念；将科学研究与培训联系起来的政策概念，涉及大学的职能作用和大学内研究小组的活动；研究小组的概念、研究小组的组织模式以及研究在大学中的作用。
（2）基于研究，教育理论模型基于研究，具有3个基本要素：（i）人力资源因素； （二）与科学研究预算或财务有关的因素； （三）属于设施和研究环境的因素。论文开发并确定了影响大学研究小组绩效的主要因素，包括：人为因素；关于该小组的研究和合作方向；有关研究小组活动的研究环境和设施。论文以此三大因素为依据，制定了评价研究团队活动的具体标准和量表，为提出科研与培训相结合的政策方案奠定了基础。通过研究小组针对这三个问题开展的活动而创建。
b) 实践中：
（1）通过对课题组实践活动（包括课题组负责人及导师带领的课题组成员的科研活动、高等学校博士生的科研活动、课题组的培养活动，评估课题组在博士培养中的支持作用）的调查与评估，形成数据体系。
（2）通过对越南高校NNC政策现状和运作实践的评估，论文指出了该政策中需要修改和补充的局限性和不足之处。书;同时，论文表明，科研小组在决定科研与培训活动的质量和有效性方面发挥着重要作用，是有效衔接两项基本任务的典范。高等教育机构。
(3) 论文提出了在科研、人才培养以及高校科研团队的组建和发展等方面提升凝聚力的政策解决方案。目前在越南接受培训进行科学研究。通过研究团体将科研与培训联系起来的政策解决方案是在提高科研和培训质量、创新科研活动管理的特定背景下提出的。和培训，新兴科技方向的趋势要求组织科研和培训活动具有更大的灵活性。
12.实际适用性（如有）：
从课题的理论意义和现实意义来看，本研究成果可以为教育培训部、科技部、高校等管理人员提供有益的参考。在制定和颁布政策方面，通过当前背景下的研究小组的组织和运作模式，将科研活动与培训联系起来。
13. 进一步研究的方向（如有）：
继续研究研究和培训团体发展的障碍；研究国际研究和培训团体的组建、发展和投资政策。

14. 论文相关出版物：
1. Nguyen Thi Thu Ha、Bui Minh Duc、Nguyen Dinh Duc（2019），“影响研究小组绩效的一些关键因素”，教育研究杂志（1），第54-63页。
2. Nguyen Thi Thu Ha、Nguyen Dinh Duc（2019），“当今越南大学研究团体建设和发展实践”，越南科学技术杂志（64），第24-30页。
3. Bui Minh Duc、Nguyen Thi Thu Ha、Nguyen Dinh Duc（2019），“研究团队在自然科学与工程领域国际出版物中的作用”，教育研究杂志（1），第12-23页
4. Nghiem Xuy, Tran Thi Hoai, Ngo Tien Nhat, Nguyen Thi Tuyet Anh, Dang Van Duy, Nguyen Thi Thu Ha (2021)“根据越南CDIO模型评估科学研究中某些因素对学生能力的影响”，《教育研究杂志》(2)，第70-88页。
5. Thi Thu Ha Nguyen、Hiep-Hung Pham、Quan-Hoang Vuong、Dinh Duc Nguyen、Quoc-Thai Cao、Viet-Hung Dinh (2021)，“1986 年至 2020 年越南学术界国际出版的采用：回顾”，学术出版 (2)，第 175-186 页。
6. Nghiem Xuy, Tran Thi Hoai, Bui Vu Anh, Ngo Tien Nhat, Phung Xu Du, Dao Van Huy, Nguyen Thai Ba, Vu Van Tich, Nguyen Loc, Pham Thi Thanh Hai, Nguyen Thi Thu Ha (2022)，“促进越南大学科技活动与培训活动融合的现状和政策解决方案”，《政策与管理研究杂志》 (1)，第 31-47 页。