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TTLA:数字化并组织历史档案馆数字文件的开发和使用,以满足越南数字人文发展的要求

星期六 - 2023年10月28日 04:17
1. 博士生姓名:Do Thu Hien 2. 性别:女
3.出生日期:1989年6月8日4.出生地点:河内
5.人文社会科学大学校长2015年12月31日第3684/2015/QD-XHNV号关于承认博士生的决定
6. 培训期间的变化:返回工作单位
7. 论文题目:历史档案馆数字化及数字文献开发利用组织,以满足越南数字人文发展的要求
8.专业:档案学 9.代码:62 32 24 01
10. 科学顾问:副教授、Nguyen Huu Hung博士和Nguyen Lien Huong博士
11.论文新成果总结:
论文系统化了数字化的理论基础以及数字档案开发利用的组织,以满足数字人文学科发展的需要;评估历史档案馆数字化和组织开发使用数字档案相关活动的现状,以满足发展越南数字人文的要求;提出数字化解决方案并组织历史档案馆数字档案的开发和使用,满足越南数字人文发展的要求。
12.实际应用:
本论文的研究成果可用于改进数字化工作、组织数字档案的开发利用。历史档案馆可以建设数字人文项目,以提升档案文献对社会的价值。
13. 进一步的研究方向
进一步的研究方向包括:版权、安全、风险、用户服务开发等深度问题;按主题或文档类型研究和开发适用于历史档案的NVS项目;文献生命周期管理视角下电子档案开发利用组织研究具体来说,从文献阶段(born-digital)产生的电子档案文献的管理要求,未来都会汇集到历史档案馆,形成电子档案文献管理系统的要求。
14. 与论文相关的已发表著作
Do Thu Hien (2015),《网上阅览室在组织越南档案文献开发和使用方面的优势》,《越南档案杂志》(9),第 16-20 页;
Do Thu Hien (2020),《数字档案馆、数字图书馆:构建数字人文的基础》,《越南图书馆数字知识中心模式开发研讨会论文集》,河内国立大学出版社,第 422-428 页;
Do Thu Hien (2022),《整合档案数据库以提供数字档案访问》,第一届社会科学与人文问题国际社会科学会议,越南国立大学出版社,社会科学与人文大学,第 821-832 页;
Do Thu Hien (2022),《数字人文项目,用于提供对越南历史数字档案文件的访问》,关于越南近现代史档案文件国际会议——价值和可访问性,越南国立大学出版社,第 261-268 页。
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博士论文信息
1. 全名:Do Thu Hien 2. 性别:女
3.出生日期:1989年6月8日4.出生地点:河内
5. 录取决定编号:USSH,VNU 3684/2015/QD-XHNV,2015年12月31日
6. 学术流程的变化:重返办公室
7. 论文题目:对历史档案馆的数字化档案记录进行数字化并提供访问,以满足越南数字人文发展的需求
8.专业:档案学 9.代码:62 32 24 01
10. 监事:副监事。 Nguyen Huu Hung教授、博士和Nguyen Lien Huong博士
11.论文新发现总结:
论文系统化了数字化档案记录及提供数字化档案访问的理论基础,以满足数字人文发展的要求;评估数字化的实际状态,提供历史档案馆数字化档案记录的访问权限,满足越南数字人文发展的要求;提出的解决方案将历史档案馆的数字化档案记录提供访问渠道,以满足越南数字人文发展的要求。
12.实际适用性:
本论文的研究成果可用于改进数字化工作、组织数字档案的开发利用。历史档案馆可以实施数字人文项目,以提升档案文献对社会的价值。
13. 进一步研究的方向(如有):
进一步的研究方向包括:版权、安全、风险、用户服务等具体问题;实施档案馆应用的数字人文项目。这些项目可以针对专题档案文献或文献类型的一般或特定层面进行研究;从电子记录生命周期管理的角度提供对电子档案记录的访问。具体来说,诞生数字化阶段所产生的电子文件管理的需求,未来都会汇集到历史档案馆,形成电子档案管理体系的要求。
14. 论文相关出版物:
Do Thu Hien (2015),《网上阅览室在组织越南档案文献开发和利用方面的优势》,《越南档案杂志》(9),第16-20页;
Do Thu Hien (2020),《数字档案馆和图书馆:构建数字人文的基础》,《越南图书馆数字知识中心模式开发会议论文集》,越南国立大学出版社,第 422-428 页;
Do Thu Hien (2022),《整合档案数据库以提供数字档案访问》,第一届社会科学与人文问题国际社会科学会议,越南国立大学出版社,社会科学与人文大学,第 821-832 页;
Do Thu Hien (2022),《数字人文项目,用于提供对越南历史数字档案文件的访问》,关于越南近现代史档案文件国际会议——价值和可访问性,越南国立大学出版社,第 261-268 页。
                                                                                           
 

作者:培训部

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