消除培训和基础科研困难会上，与会代表讨论了当前大学自治背景下人文社会科学领域基础研究的现状和实际需求。
胡志明市越南国立大学社会科学与人文大学校长。胡志明市吴氏芳兰表示，当前，在大学自治的背景下，人文社会科学领域基础科学的培养面临一些困难。在社会对应用科学需求日益增长的背景下，人文社科领域中的基础科学缺乏竞争力，学习者较少。基础科学是应用科学，基础科学的本质是深入研究。这个领域的科学家队伍缺乏，缺乏一代又一代科学家的传承。吴氏芳兰副教授建议，社会科学与人文科学领域的基础科学任务需要深入进行，不受时间或一般标准的限制；推动培养、吸引和选拔一支高素质、敬业的社会科学和人文科学专门基础科学专家队伍。
副教授 Ngo Thi Phuong Lan 博士分享了大学自治背景下基础科学培训的一些困难。
越南河内国立大学社会科学与人文大学校长黄英俊教授也持同样观点，他指出，目前大学排名、职称和科学技术任务（依据Scopus数据库）的导向导致基础科学研究偏离了服务越南可持续发展的方向。
据科学家报告，使用Scopus对大学、职称、科技任务进行排名被视为评估和发展越南科技的重要方向。然而，不少观点认为，这种导向正在导致一些负面后果，比如提倡“国际出版”而不是“有用的研究”。很多科学家注重在知名Scopus期刊上发表文章，以提高个人和机构的排名，而不是致力于研究国家实际问题，导致“崇洋媚外”的状况，发表的文章质量低下，缺乏实际应用价值。专注于 Scopus 期刊较多的领域，导致其他领域，尤其是社会科学和人文学科被“忽视”的情况。这影响了科学技术的全面发展，限制了解决复杂社会问题的能力。
黄英俊校长强调，要集中力量推动人文社会科学研究，结合国内和国际特点，结合科技与人文社会科学，推动在培养、吸引和使用高素质、敬业的社会人文科学（汉语言、考古学、民族学等）基础科学专家队伍方面取得突破。
越南河内国立大学社会科学与人文大学校长黄英俊教授强调，需要在培训、培养、吸引和聘用一支致力于社会科学与人文学科特定基础科学领域的高素质专家队伍方面取得突破。
Phung Huu Phu 教授 - 科学培训委员会主席、越南国立大学社会科学与人文大学前校长
Vo Van Sen 教授 - 科学培训委员会主席，胡志明市国立大学社会科学与人文大学前校长
新形势下人文社会科学领域基础研究的定位
工作会上汇报称，对于两所位于祖国两端的人文社科大学来说，人才培养只是三大使命（人才培养、科学研究、社会服务）之一。两校秉承研究传统与既定学术使命，以“学术为本，现代/融合为势”的理念，推动科学研究。两所国立大学自身也多次明确提出发展基础科学作为科学技术和交叉科学发展基础的目标。因此，要将最低目标与国家在人力资源方面的使命相协调，人文社科培训与研究单位以及实施专门的人力资源项目，必须超越（并超越）师范大学的思维。
科技部副部长陈鸿泰在工作会议上讲话并主持会议。
陈鸿泰副部长表示，在当今形势下，要注重基础研究，打造年轻的科研团队、实力雄厚的科研队伍；同时，加强基础研究人才培养，加大对青年科学家的资金支持。因此，我们的目标是在未来 10 年内拥有强大的研究团队，包括社会科学和人文科学领域。
副部长要求科技部各职能部门与两所大学密切配合，支持社会科学和人文科学领域一批基础科学的长期发展；两所学校需要建立强大的研究团队并参与教育部的研究项目。
“加大对地方课题、项目和地方科研培训机构的投入力度；建立各方定期交流研究方向和成果的机制；平衡国内和国际论文；优先支持国内期刊提高水平，达到国际水平……”副部长强调。
TS。陈国强，科技部社会科学、人文与自然科学司司长
会上，科技部有关职能单位领导代表表示，将始终陪伴专家、科学家从事基础研究，特别是在社会科学、人文科学领域的研究；为社会科学和人文科学领域的一些基础科学发展提供指导，如重点支持和培养年轻科学家；推动国内期刊出版物与国际接轨……
科技部直属单位领导在工作会议上发言
