I. 일반 정보

• 출생년도: 1957년
• 이메일:[email protected]
• 업무 부서: 정보부 - 도서관
• 학위명: 준교수. 수상 연도: 2007년.
• 학위: 박사. 수령년도: 1994년.
• 훈련 과정:

1979년 하노이 과학대학교에서 역사학을 전공하여 대학을 졸업했습니다.

2003년: 호치민 국립 정치 아카데미 졸업.

1994년: 러시아 과학 아카데미에서 박사학위를 받았습니다.

• 언어 능력: ​​러시아어, 영어, 스페인어.
• 주요 연구 방향: 정보 과학,정보자원개발, 정보처리,도서와 도서관의 역사, 독서 문화, 자동화와 전자도서관, 정보 및 도서관 인력, 정보 용량, 정보 및 도서관 제품과 성과를 평가하는 기준, 정보 및 도서관에 관한 과학적 연구 방법.

2. 과학적 저작물

책

1. 정보 및 도서관 운영을 자동화합니다.(단행본), VNU 출판사, 2007년.
2. 정보 및 도서관 활동에서의 정보 처리(단행본), 사회과학 및 인문학 대학, 2007년.
3. 정보처리(교과서), 사회과학 및 인문학 대학, 2011.
4. 책의 역사(강의), 사회과학 및 인문학 대학, 2010년.
5. 과학적 분류 및 문서 분류(교과서), 사회과학 및 인문학 대학, 2010.
6. 일반 정보(강의), 2012.
7. 정보자원 개발(교과서), 사회과학 및 인문학 대학, 2015.
8. 정보과학 연구 방법 - 도서관(교과서), 사회과학 및 인문학 대학, 2016.
9. 도서관 정보 자동화 및 전자도서관(교과서, 공저), 사회과학 및 인문학 대학, 2016년.
10. 정보 용량(강의, 의장), 사회과학 및 인문학 대학, 2017.

기사

1. “프랑스 식민 정권에 대한 판결 - 지도자 Nguyen Ai Quoc의 사회학에 대한 모범적인 저서”사회학 저널, 베트남 사회과학원, 제2호, 1985년, p. 28-32세.
2. “교육 및 훈련 경력을 갖춘 사회과학 및 인문대학 정보학부-도서관”교육 및 타임스, No. 134, 2001, p.5.
3. “정보과학 교육의 질을 보장하는 요인 - 도서관”정보 및 텔레비전에 관한 첫 번째 전문 과학 회의록, 국립대학 출판사, 하노이, 2001, pp.192-201.
4. 베트남의 정보 및 도서관 직원 교육 - 국가의 산업화 및 현대화 시대에 시급히 필요한 사항""베트남 정보도서관 인력 양성" 국제 학술대회" 2001년 베트남 고르테 연구소가 주최.
5. “베트남 국립대학교 하노이 정보통신센터 문서처리 현황 및 해결책”정보도서관센터가 주최한 정보도서관 활동에 관한 과학 및 실무 워크숍 회의록, VNU, 2002, 23-28쪽.
6. "개발적 접근 방식" - 오늘날 베트남에서 도서관학 석사 교육 프로그램을 구축하는 과정에서 중요한 방법입니다."도서관학 석사 학위 프로그램의 혁신과 교육의 질 향상" 워크숍의 진행 상황,하노이 문화대학교, pp.25-33.
7. 정보도서관 전공자들의 교육 품질을 향상시키기 위한 대학 교육 방법의 혁신워크숍 "메콩 지역 대학의 정보기술 및 커뮤니케이션 교육 프로그램 구축 및 개발"2003년 태국 마하사라캄 대학에서 개최된 세계도서관협회 연맹 총회.
8. 정보 및 도서관학과의 주제 그룹 개발을 위한 오리엔테이션, 이론 및 실제 문제"과학 워크숍 "강력한 부서 만들기", 사회과학 및 인문대학, 2003, pp.106-112.
9. Nguyen Ai Quoc(1911-1930)의 나라를 구하는 길 모색에서 혁명적 서적과 신문의 역할과학 잡지 VNU의,사회과학 및 인문학 저널, 권 XX, No. 1, 2004, 36-44쪽.
10. “1930-1945년 기간 동안 마르크스-레닌주의와 당의 정책 및 지침을 보급하는 데 있어서 혁명적인 서적과 신문”VNU 과학, 사회 과학 및 인문학 저널, T.XXI; 4호, 2005, p. 43-56.
11. “뉴질랜드 국립도서관의 Alexander Turnbull 도서관”베트남 도서관 매거진, No. 2, 2005 p. 43-45세.
12. “인문사회과학대학 정보도서관학부 - 회고의 여정”하노이 국립대학교 뉴스레터, No. 188, 2006, p. 48-51세.
13.  “VNU 사회과학 및 인문학 대학 정보 및 도서관 학부 - 33년간의 교육 및 10년간 대학의 독립 교육 기관이 됨교육 및 타임스,138호, 2006, 10쪽.
14. 베트남 정보도서관 부문의 인적자원 교육 - 50년의 회고"베트남 도서관 매거진, 3호, 2006.
15. 정보 활용 능력 - 베트남의 현재 대학 교육 시스템에서 정보 이용자에게 필요한 지식의 양", "정보 사회의 정보 및 도서관 산업",과학 회의록국제, 베트남, 2006년.
16. “베트남의 정보-도서관 산업 - 기회, 과제 및 전망”정보 사회의 정보 및 도서관 산업, VNU 출판사, 2006.
17. “정보학의 콘텐츠, 프로그램 및 교육 방법 혁신 - 도서관 산업 - 학생들의 정보 지식 향상을 위한 중요한 요소”과학 회의록, VNU 출판사, pp.173-178; 2006년
18. “베트남 정보 및 도서관 부문의 인적자원 교육 50년”, “베트남 사회과학 및 인문학 분야의 연구 및 교육 100년”, VNU 출판사, 2006, 449-466쪽.
19. “협력 및 정보 공유 - 대학 정보 센터 및 도서관의 지속 가능한 발전을 보장하는 중요한 요소”과학 회의록,VNU 정보 센터 - 도서관에서 10주년 기념 행사를 개최했습니다.
20. “수도 혁신의 요구에 부응하기 위해 하노이 대학의 정보통신기술 인력 양성”대학 및 단과대학 도서관에 관한 첫 번째 과학 컨퍼런스, 문화체육관광부 및 교육훈련부, 2008.
21. 과학적 분류의 관점에서 '정보학'에 접근하다워크숍 "오늘의 과학기술정보", 사회과학 및 인문학 대학, 정보 및 도서관 학부.
22. “교육 방법의 혁신 - 도서관학 석사과정의 교육 질 향상에 중요한 요소”워크숍 "국제 통합 맥락에서의 대학원 교육", 하노이 문화 대학교, 2009.
23. “교육 평가는 정보통신 분야 교직원의 질 향상에 기여하는 중요한 요소입니다.”워크숍 "교육의 현재 상황과 교육의 질 향상을 위한 해결책", 하노이 문화대학교, 2009.
24. “오늘날 베트남의 사회 과학 및 인문학 연구와 교육을 통한 정보통신 산업”“베트남 사회과학 및 인문학 연구 및 교육: 성과와 경험” 논문집, 사회과학 및 인문학 대학, 2010.
25. 장애아동을 위한 독서문화 개발, 이론적 이슈 및 베트남 공영방송 시스템 운영에 대한 제언.TVCC 시스템 아동을 위한 봉사 활동 강화 워크숍 회의록문화체육관광부, 2011, pp.95-108.
26. 여성 공무원의 지적 발달은 대학 교육의 질 향상을 위한 중요한 문제입니다.워크숍 "여성 공무원과 자격 향상"사회과학 및 인문학 대학, 2011년.
27. 20년간의 혁신과 국제적 통합 이후 베트남의 정보 및 도서관 경력"과학 회의록, VNU 출판사, 2011, p. 39-51.
28. 장애아동을 위한 독서문화 개발: 현황과 해결책”정보 및 문서 잡지, 3호, 2011년.
29. 정보기술산업의 제품 - 디지털시대 베트남 정보도서관 산업의 혁신과 통합을 위한 기반"과학 회의록, VNU 출판사, 2011, p. 472-499.
30. 20년간의 혁신과 국제적 통합 이후 베트남의 정보 및 도서관 경력"과학 회의록, VNU 출판사,피. 39-51 및과학 회의록, VNU 출판사, 2011, p. 472-499.
31. 문서 디지털화 - 인식에서 교육 실행까지, VNU 사회인문대학 정보기술학부, 2012년 하노이에서 문화체육관광부가 주최한 워크숍.
32. 베트남 공공도서관 시스템을 위한 멀티미디어 정보 서비스, 현재 상황 및 솔루션국제 과학 회의록2013년 5월 러시아 모스크바 국립 문화예술대학교에서 개최됨.
33. 디지털 문서 개발 - 베트남 고등교육 발전의 중요한 요소"“온라인 카탈로그 표준화 및 디지털 라이브러리 구축” 회의록, 2013년 8월, 사이공 대학교.
34. 사회과학 및 인문대학의 학습 자료 디지털화 및 디지털 학습 자원 관리"디지털 학습 자료 개발 워크숍, 사회과학 및 인문학 대학, 2014년 5월.
35. 베트남 고등교육의 근본적이고 포괄적인 혁신 문제에 대한 정보 및 커뮤니케이션 활동”"베트남 고등교육의 근본적이고 포괄적인 혁신 문제를 다룬 정보 및 커뮤니케이션 활동" 워크숍 회의록, 빈대학교, VNU 출판사, 2014, pp.13-24.
36. 베트남 대학 도서관을 위한 디지털 도서관 인력 교육(공동 작성)"베트남 고등교육의 근본적이고 포괄적인 혁신 문제를 다루는 정보 및 커뮤니케이션 활동" 워크숍의 진행 상황빈대학교, VNU 출판사, 2014, p. 206-220쪽.
37. VNU 사회과학 및 인문학 대학의 디지털 학습 리소스 관리(공동 작성)"베트남 고등교육의 근본적이고 포괄적인 혁신 문제를 다룬 정보 및 커뮤니케이션 활동" 워크숍 회의록, 빈대학교, VNU 출판사, 2014, p. 494-512.
38. 베트남 대학의 정보 및 도서관 서비스 품질 평가의 격차”(공동 집필)"베트남 고등교육의 근본적이고 포괄적인 혁신 문제를 다룬 정보 및 커뮤니케이션 활동" 워크숍 회의록, 빈대학교, 2014, VNU 출판사, p. 220-234쪽.
39. “컨소시엄 - 베트남 대학을 위한 효과적인 산업/전문 학습 리소스를 개발하기 위한 협력 형태”“협력, 진보, 개발의 미래를 향한 도서관” 회의록, VNU-HCM 인문사회과학대학, 2014년 11월.
40. 도서관, 사회 단체, 가족 - 고등학생을 위한 독서 문화 개발의 3각 의자"고등학생을 위한 독서 문화 개발 워크숍 회의록, 교육훈련부, 박장성, 2015년 10월.
41. ISO 표준에 따라 베트남 정보통신기관을 조직하고 관리하기 위하여""베트남 도서관을 위한 조직 및 운영 모델 혁신" 워크숍 회의록, 베트남 국립도서관, 2015, p. 125-136쪽.
42. “학생들의 정보 활용 능력 - 오픈 교육 자료의 활용 및 개발에서 성공을 위한 결정적 요인”(단행본), VNU 출판사, 2015년 10월.
43.  “"하노이 VNU 사회과학 및 인문학 대학 정보 및 도서관 학부 학생들의 정보 접근 권리"과학 워크숍 "정보 접근 권리", 정보 및 도서관학부, 2015년 10월.
44. 베트남의 지적 재산권 문제에 대한 정보 및 도서관 활동”지적 재산에 관한 국제 과학 회의, 사회과학 및 인문학 대학, 2017.

3장. 모든 수준의 과학 및 기술 주제

1. 하노이 국립대학교 도서관 정보센터 문서처리 작업 완료(주재),학교 수준 주제, 코드 T2001.13, 2001-2004.
2. 호치민 주석에 관해 쓰인 책들의 요약 목록 (1996-2000년 기간)(위원장), 국립대학 수준 주제, 2004-2006.
3. 호치민 주석에 관해 쓰인 책 요약 목록 (2001-2005년 기간)(참여), 국립대학 수준 과학 연구 프로젝트, 코드 QX.07.09, 2007-2010.
4. 베트남 공공도서관 시스템을 위한 온라인 연합 카탈로그 구축 연구(가입하다),국립대학 수준 프로젝트, 코드 QX ​​04-17, 2004-2006.
5. 하노이 대학 도서관 정보센터의 인적자원 현황 및 해결책(주인),특별주제, 코드 DB 07-36, 2007-2011.
6. 베트남 대학 도서관의 질 평가를 위한 표준 세트 구축을 위한 이론적, 실질적 기초(주인),그룹 주제, 코드 A(QG TD.12-14), 2012-2014.
7. 하노이 국립대학교 정보 및 도서관 활동에 대한 서지정보학 응용 연구(가입하다),VNU 수준 프로젝트, 2014-2016.