전통적인 두께
1956년에 하노이 국립과학대학교가 설립되었습니다. 본교는 1학년 때부터 정치 및 이념 교육 과목이 교육 과정에서 중요한 위치를 차지한다는 것을 확인했습니다. 1963년에 학교 산하에 마르크스-레닌주의 그룹이 설립되었고, 1965년부터 정치 이론 과목이 졸업 전 필수 시험으로 요구되었습니다. 마르크스-레닌주의 그룹은 마르크스-레닌주의 부서로 전환되었으며 여기에는 다음이 포함되었습니다.파티 역사 그룹,학교 전체의 학생들에게 정당 역사(LSĐ)를 가르칩니다. 그러나 1974년 이전까지 하노이 국립교육대학교에는 마르크스-레닌주의 과학과 역사학 학사 학위를 전문적으로 양성하는 교수진이나 학과가 없었습니다.
1974-1975학년도에 중앙당 비서처와 대학 및 직업중등학교부의 정치이론 전공을 중심으로 정규 학사학위를 설립하라는 지시에 따라 하노이 국립교육대학교는 정치경제학, 철학(학교 산하) 및 당사학(역사학부에 위치) 등 여러 학부를 설립했습니다.
역사학부의 한 부서로서 역사학을 전공하는 학과(사학과라 함))1974년 9월부터 토목공학 분야에서 학사 학위를 취득하는 업무를 공식적으로 시작하였으며, 4년 반 과정으로 1학년과 별도로 진행됩니다. 키에우 쉬안 바 교수는 역사학과 전 부학과장이자 대학 및 직업훈련부(현 교육훈련부) 전문가로서 LSĐ BM의 탄생에 적극적으로 기여했습니다.
1974년부터 1980년까지 키에우 쉬안 바 선생님 외에는 부교수만 있었습니다. 레마우한(역사학과 학과장)과 황바삭(학과장) 선생님은 역사 전문 과목을 직접 가르치는 선생님입니다. 교수 조교에는 해당 학부의 학생이었던 젊은 교직원이 포함되며, 이들은 교수진으로 고용되었습니다.
1985년 11월, 일반적 요구에 부응하여 대학 및 직업중등학교부 장관은 마르크스-레닌주의 이론을 가르치는 간부 훈련 센터를 설립한다는 결정을 내렸습니다.(하노이 국립대학교의 BDCBGDLLMLN) 이 센터는 마르크스-레닌주의학과의 업무를 수행하지만, 전국의 정치 이론 과목 강사들을 양성하는 학과를 지원하는 추가 기능도 가지고 있습니다. 여기에는 마르크스-레닌주의...
1988년부터 센터 역사학과 교수진은 역사학부 역사학과로 전근되었습니다. 또한 이 부서에는 여러 명의 새로운 직원이 들어왔습니다. 해당 부서의 정규 직원 수는 보통 10명 이상입니다.
따라서 1988년부터,역사학부 역사학과는 두 가지 과제를 동시에 수행합니다. 역사학부의 커리큘럼과 교과서에 따라 역사학 학사 학위 소지자를 양성하고 연구합니다. 하노이 국립교육대학교의 학부생과 역사학과가 아닌 학생을 대상으로 교육부의 커리큘럼과 교과서에 따라 역사를 가르칩니다.
1990년에 이 학과는 박사 학위 소지자를 양성하는 추가 업무를 맡았고, 1993년에는 토목공학 분야에서 석사 학위 소지자를 양성하는 업무를 맡았습니다.
1995년, 베트남 국립대학교(VNU) 산하 인문사회과학대학이 설립되었을 당시, 역사학부 역사학과는 여전히 위의 두 가지 기능을 수행하면서, 사회인문대학과 자연과학대학(VNU)에서 역사(현재는 베트남 공산당 혁명의 길의 주제)를 가르쳤습니다. 하노이 국립대학교 정치이론 강사 양성 및 교육 센터는 하노이 베트남 국립대학교의 직속으로 이관되었으며, 기능과 업무를 추가한 후 정치이론 강사 양성 및 교육 센터(CTF)로 명명되었습니다. 이 센터의 토목공학과는 VNU(Cau Giay 지역)의 나머지 학과에 대한 토목공학 교육을 담당합니다.
2013년 10월 이후 VNU의 역사문화사 교사 양성 센터가 해체되었고, 센터의 역사 교사들은 역사학부 역사학과로 전근되었습니다. 이 학과는 여전히 두 가지 동일한 기능을 수행하지만, 베트남 공산당의 혁명적 경로에 대한 과목을 가르치는 범위는 VNU 전체를 대상으로 합니다.
자랑스러운 업적
군사과학부는 설립 이후 40년이 넘는 기간 동안 정규직 직원 25명을 두고 근무해 왔습니다. 현재 역사학부 역사학과에는 준교수 4명, 박사 1명, 석사 2명을 포함하여 총 7명의 정규교수가 있습니다.
정규 교사 팀과 함께 사명을 보장하고 교육의 질을 향상시키기 위해 본 학과는 자체적인 노력 외에도 당 역사 연구소, 정치 아카데미(국방부), 역사 연구소, 군사 역사 연구소, 정치 아카데미 1지역 군사 역사 학부, 언론 및 선전 아카데미 군사 역사 학부, 하노이 국립 교육 대학교 역사 학부 등 동일한 전문 지식을 가진 VNU 내외의 대부분의 부서와 과학자에게 도움과 협력을 요청했습니다.
교육 및 과학 연구 활동에 관하여,1974년부터 1980년까지(교수가 18~24과목을 담당) 이 학과는 자체 프로그램에 따라 1학년부터 토목공학 분야 학사 학위를 취득했습니다. LSĐ 과목만 놓고 보면, 전문 과목은 최대 150개의 수업 시간을 갖고 있으며, 그 모든 수업은 졸업 논문(이제는 논문이라고 함)을 위한 것입니다.
1980년(과정 24)부터 역사학 학사 학위 취득을 위한 교육은 역사학부의 일반 커리큘럼에 따라 진행되었습니다. 즉, 처음 3년은 공유 수업으로 진행되고, 4년차에는 전문 과목으로 나뉘어 전문화된 주제를 공부하고 졸업 논문을 작성합니다. 4년 후에 그들은 경제학 학사 학위를 취득합니다. 지금까지 당 역사학과에서는 학사과정 학생 900여 명, 대학원생 600여 명, 박사과정 학생 90여 명을 배출했습니다.
본 학과의 직원들은 VNU 외부에서 석사 및 박사 학위 교육에도 참여합니다. 본 학과에서 옹호하는 많은 박사 학위 논문은 책으로 출판되었거나 주요 내용이 전문 저널에 게재되어 실무, 특히 토목 공학 연구 및 교육에 실질적인 기여를 했습니다. 많은 졸업생이 명망 있는 과학자가 되어, 과학 기관에서 주요 직책을 맡고 중앙과 지방 차원에서 실무를 지휘하고 있습니다.
교육부 직원들은 교육훈련부를 위해 다음과 같은 많은 교과서를 편찬하는 일을 감독하고 참여했습니다.베트남 역사 개요, 베트남 공산당 역사에 관한 강의 시리즈, 베트남 공산당 역사에 관한 교과서, 호치민 이념에 관한 교과서, 베트남 공산당의 혁명 경로에 관한 교과서...
많은 교사들이 학교, VNU, 주 차원에서 과학 연구 프로젝트를 주관하거나 참여하는 임무를 맡고 있습니다. LSĐ 학과는 국내적 위상을 갖춘 많은 연구자들이 참여한 과학 컨퍼런스를 다수 개최한 몇 안 되는 부서 중 하나입니다.
매년 본 학과에서는 전국 여러 지역의 교사와 학생들을 대상으로 현장 학습을 실시하고 있으며, 이를 통해 실질적인 지식을 넓히고 교사와 학생들이 역사적 사건에 대한 시각적 시각과 구체적인 인식을 갖는 데 크게 기여하고 있습니다. Bm LSĐ는 중국, 캄보디아, 말레이시아, 싱가포르 등지에서 교사들을 대상으로 다수의 해외 연구 및 학습 여행을 조직했습니다.
40년간의 건설 및 개발 여정을 돌이켜보면, Bm LSĐ는 많은 노력을 기울였고 LSĐ에서 모든 교육 및 과학 연구 과제를 훌륭하게 완수했다는 것을 확인할 수 있습니다. 본 부서의 뛰어난 업적은 다음과 같습니다.
첫째, 우리는 우수한 인력으로 구성된 팀을 구축했습니다.좋은 성격, 올바른 이념, 강한 정치적 의지, 높은 전문적 자격. 준교수, 인민교사 레 마우 한, 교사 황 바 삭, 팜 티 친, 고인이 된 스승. 부 딘 콩(Vu Dinh Kong), 준교수, 딘 트란 즈엉(Dinh Tran Duong), 석사. 응오 반 호안 및 석사 응우옌 후이 캇은 법학부의 발전에 많은 긍정적 기여를 한 사람들입니다.
둘째, 본 학과는 학사, 석사, 박사과정 학생을 위한 체계적이고 기본적이며 세부적인 교육 프로그램을 구축하였습니다., 학교의 교육 사업을 효과적으로 지원하기 위해 많은 교과서와 강의를 편찬했으며, 다른 부서에서 당 역사 분야의 학부 및 대학원 교육 전공을 개설하는 데 도움을 주었습니다..이 학과는 LSD 분야에서 학사, 석사, 박사 학위를 취득하는 데 있어 대학 전체에서 선두적인 역할을 해왔습니다. 본 학과에서 수년간의 적용을 거쳐 개발한 커리큘럼 프레임워크와 교육 프로그램은 본 학과뿐만 아니라 전국의 다른 많은 학과에도 높은 과학적, 실용적 가치를 지닌 것으로 입증되었습니다.
셋째, 본 학과는 학교와 VNU의 여러 세대 학생들에게 베트남 공산당의 혁명적 길(현재의 베트남 공산당의 혁명적 길 과목)에 대한 교육을 성공적으로 완수했습니다.. 이것은 전문적인 내용이 매우 어렵고 국내외의 많은 사회경제적 삶에 영향을 받기 때문에 규칙적이고 매우 중요하고 무거운 작업입니다... 과목을 가르치고 배우는 질베트남 공산당의 혁명 노선,사회과학 및 인문대학의 조사에 따르면, 2009년부터 2012년까지 모두 좋은 성과를 거두었습니다.
넷째, 역사학과는 우수한 질을 갖춘 학사, 석사, 박사 학위를 소지한 많은 교직원을 역사학에서 양성하는 데 직접적으로 기여했으며, 많은 학생을 유치했습니다.1~2명만 공부하는 해가 있고, 많은 선생님들이 다른 학과로 전학하는 해가 있지만, 최근 몇 년 동안 당역사를 공부하는 학생, 대학원생, 연구자 수가 크게 늘어났습니다.법학부 학생, 대학원생, 연구자의 60% 이상.
다섯째, 본 학과의 교사들은 과학 연구에 많은 노력을 기울여 왔으며, 모든 수준에서 많은 연구 주제를 주관해 왔습니다.그는 학교에서 주최하는 많은 과학 세미나에 핵심적으로 기여한 인물이며, 당의 역사와 베트남 혁명을 다루는 많은 전문 잡지에 기고한 유명한 인물입니다. 본 부서의 직원들은 모든 수준에서 많은 과학 연구 프로젝트를 주재하거나 참여했으며, 그 모든 성과는 좋은 평가를 받았습니다. 유명 출판사와 저널에는 수백 개의 단행본과 연구 기사가 게재되어 있습니다.
여섯째, 교직원은 당 역사에 대한 이해를 점점 더 객관적이고 포괄적으로 높이고, 교수방법을 적극적으로 혁신하고 있습니다.아직 완전히 통일되지는 않았고 여전히 다양한 의견이 있지만, 일반적으로 간부들은 역사적 진실을 존중하는 방향으로 LĐ에 대한 보다 객관적이고 포괄적인 인식을 가지고 있습니다.
일곱째, 국제교류와 관련하여, 본 학과의 모든 직원은 해외로 고급 훈련이나 연구를 위해 파견되었으며, 다양한 형태와 시기에 걸쳐 과학 학술대회에 참석했습니다..
얻은 경험
첫 번째,당의 역사와 당의 혁명노선 과목은 사상적, 정치적 내용이 매우 높으므로, 가르치고 배우는 일은 반드시 각 역사적 시기와 당의 노선과 입장을 동시에 파악하여 어느 한 시점이나 한 방향으로 치우치지 않도록 해야 합니다.
월요일,교육과 연구는 부서의 지속 가능한 발전을 보장하는 두 가지 기둥입니다. 잘 가르치려면 심층적인 연구, 문제에 대한 이해, 풍부하고 다차원적인 자료가 필요합니다. 좋은 연구를 하려면 교육 실습을 거쳐야 하고, 학생, 대학원생, 연구자와 접촉하여 문제를 발견하고, 생각하고, 설명해야 합니다.
화요일,역사학과는 대학 및 대학원 교육에서 많은 성공을 거두었으며, 여러 가지 이유로 학습자에게 신뢰받는 학과가 되었습니다. 그 중 가장 중요한 이유는 VNU 사회과학 및 인문학 대학 역사학부와 같은 팀과 환경에서 공부할 수 있다는 이점 때문입니다. 부서는 이러한 이점을 인식하고 활용하고 있으며, 앞으로 이를 홍보하기 위해 노력해야 합니다.
수요일,교육의 질을 결정하는 요소는 바로 교육진이다. 직원 수는 많지 않지만, 다른 부서와 과학자들과의 연결망을 확장하고 협력하는 방법을 알고 있기 때문에 외부 세계에서 이 부서의 명성과 영향력이 점점 더 높아지고 있습니다.
목요일,우수한 품질의 프로그램, 교과서, 과정 개요, 강의 노트, 참고 자료, 연구 주제, 저널 기사, 다양한 현장 학습, 교사의 헌신과 높은 전문적 역량 등은 학과의 교육 품질과 전문적 평판을 유지하고 개선하는 데 도움이 되는 요소입니다.
토목공학과의 40년간의 건설과 개발은 많은 어려움이 있었지만, 동시에 매우 명예롭고 영광스러운 여정이었습니다. GVLLCT 교육센터 산하 역사학과와 역사학과는 모든 업무에서 우수한 성과를 거두기 위해 노력해 왔습니다. 본 학과는 VNU, 교육훈련부, 총리로부터 많은 공로증을 받는 영광을 안았습니다. 특히, 본 부서는 당과 국가로부터 상을 수상하게 되어 영광이었습니다.3등 노동 훈장.
작가:우쉬
