"역사 시험은 좋고, 새롭고, 창의적이다"

응웬 꽝 리우 박사. (사진: 재키찬/USSH)

- 티에스. 올해 역사 시험에 대한 당신의 생각을 공유해 주시겠습니까?

올해 대학입학사정사 시험은 베트남 역사와 세계사 모두 고등학교 교과서 프로그램을 면밀히 따릅니다. 시험에서 묻는 지식은 1930~1945년 8월 혁명 시기부터 1954년 프랑스에 대한 저항 전쟁의 승리, 1975년 미국에 대한 저항 전쟁의 승리를 거쳐 국가의 현재 발전 단계까지 베트남 역사의 중요한 시기를 포괄합니다. 지식 내용이 매우 광범위하게 다루어지므로, 지원자가 암기만으로 학습하는 현상을 피할 수 있어 좋습니다.

올해 역사대학 입학시험은 특히나 좋고, 새롭고, 창의적입니다. 지식을 암기하는 데 초점을 맞추지 않고, 수업 내용을 이해한 후 분석하고 생각하는 데 중점을 둡니다.

예를 들어: 질문 1은 20세기에 베트남에 강한 영향을 미친 봉기와 저항 전쟁이 무엇이었는지 묻습니다. 학생들은 1945년 8월 혁명, 1954년 프랑스에 대한 저항 전쟁의 승리, 1975년 미국에 대한 저항 전쟁과 같은 국가의 위대한 승리를 검토할 수 있습니다. 그러나 질문 1의 두 번째 부분은 그러한 위대한 승리의 중요한 원인 중 하나인 대중의 역할에 대해 묻고 있습니다. 좋은 질문입니다. 이 아이디어를 제시하려면 학생들은 폭넓은 지식을 가지고 수업을 이해해야 합니다.

질문 4는 ASEAN 국가의 성장을 반영하는 변화에 대해 묻고 있지만, ASEAN의 형성 과정, 탄생, 역할, 기능 등과 같은 기존의 질문 패턴을 따르지 않습니다. 이 시험은 2차 세계대전 이후 동남아시아 국가들의 발전과 변화를 보여주는 전형적인 사건을 나열하고 있으며, 응시자들은 각 단계에 따라 일반적이고 추론된 결론을 내릴 것을 요구합니다.

특히, 이와 관련된 질문은 "ASEAN은 이 지역의 평화, 안보, 안정을 보장하기 위해 무엇을 해야 하는가?"입니다. 이 문제는 시사성이 높아서 아주 좋은 질문입니다. 이 문제는 매우 복잡한 동해의 주권을 유지하기 위한 투쟁의 현실과 관련이 있으며, 현재 뜨거운 지역 안보 문제와도 관련이 있습니다. 이 질문은 책으로만 배우면 정확하고 잘 대답하기 어렵지만, 학생들이 책 밖에서 더 많은 정보를 수집하고, 현재 이슈를 파악하여 분석하고 수업에서 의견을 제시하도록 합니다. 이런 유형의 질문은 학습자가 책에 있는 지식을 이해하는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 배운 내용을 사회의 실제 문제와 시사에 연관시키고 적용하는 방법을 아는 데도 도움이 됩니다.

2014년 7월 9일 오후 역사 시험장에 들어가기 전 응시자들이 복습할 기회를 갖고 있다. (사진: 재키찬/USSH)

- 올해 역사 시험은 모든 응시자를 대상으로 하는 공통 시험이 박사 학위만 있다는 점에서 예년과 다릅니다. 이러한 변화에 대해 어떻게 생각하십니까?

역사 시험은 모든 응시자에게 4개의 문제가 출제되고, 선택 문제가 없으며, 학년에 따른 응시자와 그렇지 않은 응시자를 구분하지 않는다는 점에서 이전 시험과 다릅니다. 제3회 대학입시가 실시된 이후 지금까지 올해는 역사 시험에서 가장 눈에 띄는 변화가 나타난 해입니다. 이런 식으로 질문을 하는 것에도 두 가지 측면이 있습니다. 한편, 공통된 주제를 사용하면 지원자를 동등하게 대우하고 주제가 명확하여 과정에서 불행한 실수를 피할 수 있습니다. 그 이유는 지난 몇 년 동안 선택 섹션에서 두 가지 문제를 모두 풀고 실수를 해서 낮은 점수를 받은 지원자가 있었기 때문입니다. 하지만 반면에 이런 방식의 질문은 지원자가 자신이 가장 잘 공부했거나 가장 좋아하는 지식 내용을 선택하기 어렵게 만듭니다.

- 티에스. 올해 시험에서 지원자의 능력을 평가하는 능력에 대해 어떻게 생각하시나요?

올해 시험은 좋았습니다. 문제가 명확하고 혼란스럽지 않았으며, 특히 응시자들에게 창의성과 독특한 사고를 보여줄 기회를 제공했습니다. 이 주제는 우수한 학생들에게 적합합니다. 우수한 학생들은 높은 점수를 받기 위해 자신의 지식과 폭넓은 이해를 입증할 기회가 있기 때문입니다. 질문은 적당하고 충분하며, 지식과 사고력, 이해 능력의 균형을 이루고 있습니다. 이런 유형의 질문은 오늘날 학습에 매우 중요한 창의성을 자극하는 데 도움이 됩니다.

- 앞으로도 이런 방식의 질문 설정은 장려되어야 할까요?

이번 역사 시험도 우리에게 한 가지 필수 요건을 제시합니다. 오늘날 고등학교에서 역사를 가르치는 방식은 바뀌어야 한다는 것입니다.,건조하고 공허한 지식을 배우는 데 그치지 않고 실제적인 이슈와 통합하고 연결해 보세요..역사적 교훈과 역사적 이슈가 반복되어 새롭고 현대적인 시각으로 제시됩니다. 그렇게 함으로써만 고등학교에서 역사를 가르치고 배우는 것이 생동감 있고 매력적이며, 일상 생활 속 사건의 흐름에 발맞춰 나가며, 젊은이들의 의식을 지향하고 교육하는 데 도움이 될 수 있습니다.

이런 접근 방식은 앞으로 몇 년 안에 장려되어야 하며, 역사를 배우고 가르치는 현재의 방식을 개선하는 데 기여해야 합니다. 그렇게 함으로써 역사가 기본 지식, 애국심, 인본주의적 가치를 교육하고 역사적 교훈을 도출하여 삶의 문제를 해결하는 데 적용하는 데 있어서 그 적절한 역할과 가치를 진정으로 증진할 수 있을 것입니다. 게다가, 이는 전반적인 교육과 학습을 더욱 효과적이고 실용적으로 개선하는 데에도 도움이 됩니다.

- 올해 역사 과목의 점수 분포를 예측할 수 있나요?

이 테스트에서는 0점이 나오는 경우가 매우 드뭅니다. 하지만 책으로만 공부한다면 높은 점수를 받기는 어려울 것입니다. 점수 범위는 주로 5, 6, 7 정도로 나뉜다고 생각합니다. 10점은 매우 어려울 것이고 9점은 매년 더 어려울 것입니다.

위의 의견에 대해 감사드립니다, 박사님.