2009학년도부터 재직자 대상 학점교육이 시행됩니다.

2009년 5월 22일, 사회과학 및 인문학 대학에서 비형식 대학 교육에 관한 컨퍼런스가 열렸으며, 이 자리에는 해당 학교의 학과장 대표, 이사회 대표, 교수진의 비형식 교육 조교가 참석했습니다. 조교수 박사 팜 지아 람 및 준교수. 티에스. Vu Duc Nghieu - 부교장이 회의를 주재했습니다.

현재 인문사회과학대학의 시간제 교육 규모는 비교적 큰 편으로, 시간제, 전문과정, 2학년 학생이 약 4,000명, 단기과정 학생이 400여 명입니다. 매년 학교는 이 시스템에 따른 교육을 주요 과제로 삼아 학교의 대부분 학부에서 정해진 정원에 맞춰 학생 수를 모집하고, 다양한 지역에서 사회 과학과 인문학 분야의 인적 자원에 대한 사회적 요구를 충족하기 위해 교육을 실시합니다. 사회인문과학대학은 상업화를 남용하지 않고, 명예와 교육의 질을 최우선으로 하는 목표로, 재직 중 교육의 모든 단계, 즉 모집, 교육의 조직 및 관리, 시험, 테스트에서부터 학위와 자격증 수여에 이르기까지 교육훈련부의 규정을 엄격히 이행합니다.

현재 교원양성 현실로 인해 교원직무연수제도에도 많은 어려움이 발생하고 있습니다. 직무 내 교육 할당량은 점점 줄어들고 있습니다. 2003년에는 할당량이 1,265개였지만, 2009년에는 할당량이 800개에 불과했습니다. 일부 전공은 지원자 수가 부족하여 입학이 어렵습니다. 적절한 인력과 자원, 커리큘럼을 갖춘 산업이 있지만, 사회적 수요가 높지 않아 학생을 모집하기 어렵습니다. 사회적 요구는 높지만 노동력이 부족해 교육 규모를 확대하기 어려운 산업도 있습니다. 단기 자격증 교육은 여전히 ​​소수의 학과에서만 시행되고 있기 때문에 규모가 작습니다. 예를 들어, 관광학부에서는 관광 가이드를, 경영과학부에서는 지적 재산권을, 도서관 정보학부에서는 도서관 정보를, 정치학과에서는 호치민 이념 강사를 양성합니다. 원격 학습은 아직 여러 객관적, 주관적 이유로 인해 시행되지 않았습니다.

또한, 이 회의에서는 학교 내 각 부서 대표들의 많은 의견이 기록되었는데, 여기에는 다음과 같은 부분시간제 시스템의 관리 및 운영상의 단점이 지적되었습니다. 즉, 학부 간 부분시간 수업 관리의 균일성 부족; 교수진과 교육부 간의 관리적 연계는 실제로 효과적이지 않습니다. 재직 중 수업에 대한 검사 및 시험은 정기적으로 실시되지 않습니다. 시간제 교사의 급여 수준은 적절하지 않습니다...

앞으로 인문사회과학대학은 교육의 질을 더욱 향상시키고 파트타임 제도를 효과적으로 관리하기 위해 파트너를 선정하고, 전공을 선택하여 교육하고, 외부 사회에 홍보 활동을 하는 등 모집 방안을 고려해야 할 것입니다. 사회적으로 도움이 필요한 부문을 위한 원격 학습은 다른 유형에 비해 뛰어난 장점, 즉 할당량 제한이 없고, 학습자와 교사 모두에게 편리하며, 경제적 효율성이 높기 때문에 개발에 집중될 것입니다. 단기 자격증 교육이 장려됩니다. 특히, 2009-2010학년도부터는 정규과정의 학점으로 전환된 프로그램에 따른 직무연수를 실시할 예정입니다.

이번 컨퍼런스에서 우려되는 또 다른 문제는 이러한 업무를 중앙에서 관리하고, 통합을 보장하며, 운영 효율성을 높이기 위해 교수진이나 재직자 교육 부서와 같은 별도의 부서를 설립해야 하는지 여부입니다.