사회과학 및 인문대학은 2008-2009학년도에 성공적으로 과제를 완수했습니다.

이는 2009년 6월 5일부터 7일까지 3일간 열린 인문사회과학대학 2008-2009학년도 주요 교직원 회의의 결론이었습니다.

회의에 참석한 사람 중에는 당위원회, 당 세포, 이사회, 학부 및 학과 집행위원회, 센터 이사회, 노동조합 집행위원회, 청년조합 집행위원회의 주요 간부들과 부서장, 부장이 포함되었습니다. 회의에 참석한 손님은 다음과 같습니다: 중앙선전부 부장 Phung Huu Phu 교수, VNU 부총장 Vu Minh Giang 교수, VNU 부총장 Nguyen Huu Duc 교수, 그리고 VNU의 여러 부서 대표자.

대표단은 지난 학년도 학교 활동에서 얻은 성과와 극복해야 할 단점을 논의하고 평가했으며, 2009-2010학년도의 방향과 업무 계획을 논의했습니다. 회의에서는 다음과 같은 보고가 있었습니다.2008-2009학년도 중간 보고서이사회의;새로운 상황에서의 인사 업무에 대한 몇 가지 문제 2009-2010학년도 교육훈련의 주요 과제;2008-2009학년도 과학기술과제 추진에 관하여; 2008-2009학년도 재정 보고서.

[img class="caption" src="images/stories/2009/06/08/picture%20031.jpg" border="0" alt="회의 장면. 사진: Huy Cuong" title="회의 장면. 사진: Huy Cuong" width="320" height="178" align="left" ]

학년 요약 보고서에서 교육 업무에 관해, 학교 부교장인 Pham Gia Lam 박사는 다음과 같이 강조했습니다.학교의 학점 기반 교육 전환 과정은 폭넓고 심도 있게 포괄적으로 시행되고 있습니다. 로드맵은 전반적으로 계획에 따라 일정에 맞춰 구현되고 있으며, 긍정적인 결과를 얻고 있습니다.”. 또한, 모든 시스템의 등록은 규정에 따라 오류 없이 예정대로 진행되었습니다. 정규 및 비정규 시스템 외에도 공동 교육 방식, 정부 협약 교육, 단기 교육이 유지 및 확대되었습니다. 또한, 올해는 본교가 국제 표준 프로그램에 따라 언어학 등록 및 교육을 실시한 첫 해였으며, 19명의 학생(외국인 학생 3명 포함)이 등록되었습니다. 프로그램, 교재, 강의 편찬 작업은 모든 자원을 학점 기반 교육으로의 전환에 집중하는 학년도 핵심 과제의 요구 사항을 충족하는 것을 목표로 했습니다. 교수법 혁신 작업과 교육 품질 평가 작업은 진지하고 효과적으로 수행되었습니다.

2008-2009학년에는 졸업생에 대한 구체적인 설문조사를 통해 학생들의 진로지도와 취업에 주력하고, 사회적 요구에 부응하는 교육 세미나를 개최하고, 외국어, 전문 기술, 소프트 스킬을 함양하기 위한 다양한 과외 프로그램을 운영하고, 여러 지자체와 긴밀히 협력하여 졸업생들에게 일자리를 소개했습니다.

대학원 교육과 관련하여 교육의 규모와 구조가 새롭게 발전했습니다. 2007-2008학년도와 비교했을 때 석사과정 교육 규모는 22.4%, 박사과정 교육 규모는 42.1% 늘어 학교의 대학원 교육 규모가 정규 교육 규모의 25% 이상으로 높아졌습니다. 28개의 박사 학위 과정과 29개의 석사 학위 과정 외에도, 본교는 사회복지학 석사 학위 과정을 개발하였고, 경영과학 석사 학위 과정과 기록보관학 박사 학위 과정을 개발하고 있습니다. 학교의 각 학과는 석사 및 박사 과정 전체를 학점에 따라 전환하는 데 좋은 성과를 거두었습니다.

[img class="caption" src="images/stories/2009/06/08/picture%20070.jpg" border="0" alt="Vu Minh Giang 교수가 학회에서 연설하는 모습. 사진: Huy Cuong" title="Vu Minh Giang 교수가 학회에서 연설하는 모습. 사진: Huy Cuong" width="320" height="206" align="right" ]

올해 과학연구활동의 탁월한 성과는 실현 가능성이 높은 과학기술과제를 제시했다는 것입니다. 2008-2009학년은 이 학교에서 주 차원의 프로젝트가 가장 많았던 해였습니다. 프로젝트가 5개였습니다.

국제 협력과 관련하여, 학교는 6개의 새로운 파트너와 협력 협정 체결, 학위 교육에 대한 추가 협력 형태 개설, 국제 프로젝트 시행 및 확대 등의 활동을 통해 국제 협력 관계를 유지하고 확대해 나가고 있습니다.

재정업무와 관련하여 수익개발, 재정관리 및 사용은 원칙에 따라 수행되며 예산결산을 위해 정해진 기한 내에 완료됩니다. 또한 학교는 내부 지출 규정과 수업료 사용 규정을 현실에 맞게 적시에 조정하고 있습니다. 행정업무와 관련하여, 본교는 사회과학인문대학 경영분권화 및 경영운영절차에 관한 규정의 개정 및 보완을 완료하였습니다.

성과 외에도, 회의 보고서는 다음 학년도에 극복해야 할 단점을 지적했습니다. 즉, 학교는 아직 직원의 전문적 기술을 향상시키기 위한 계획을 시행하지 않았다는 의미입니다. 올해 교육 계획의 실행 진척도와 학점 기반 교육 로드맵의 일부 단계는 여전히 느립니다. 아직도 과학 연구 주제가 미뤄지고 있다는 문제가 있습니다. 일부 연구 센터는 비효율적으로 운영되고 있습니다. 일부 학과의 대학원 교육 계획은 구체적이고 실현 가능성이 높지 않았습니다.

2009-2010학년도는 6개 프로그램(활동 표준화 및 2010년까지의 학교 발전 계획, 그리고 2020년 비전)의 성공적인 이행에 있어 중요한 해로 여겨집니다. 이를 바탕으로 인문사회과학대학의 전반적인 활동 방향은 다음과 같습니다.

• 학교 단위부터 단위 단위까지 조직 구조를 강화하고, 기획 및 훈련의 질을 향상시키고 증진하며, 교직원을 양성합니다.
• 학점 기반 교육 방법을 과정 및 교육 시스템에 광범위하게 지속적으로 적용합니다. 고품질 훈련 규모를 확대하고, 국제 표준에 따른 훈련과 국제 협력을 강화하며, 훈련 유형을 다양화하고, 사회적 요구에 부응합니다.
• 주요 과학기술 과제 구축에 집중한다. 국가와 수도의 교육 및 사회경제적 발전 과제를 위해 과학 연구 활동의 질과 실질적 가치를 향상시킵니다.
• 행정개혁을 계속한다. 경영업무의 전산화 강화 수익을 늘리기 위한 솔루션을 찾으세요. 강의실 면적을 지속적으로 확장하고 시설에 대한 심층 투자를 늘립니다.
• 좋은 교육, 좋은 학습의 운동을 구현합니다. 소통을 촉진하고 학교의 이미지와 브랜드를 국내외에 홍보합니다.