越南文化史专业：新专业的起步

随着国家革新进程，为适应社会在文化接触交流和国际融入过程中的现实要求，2004年，越南文化史系升级为文化研究系。 2009年，该系更名为越南文化研究与史系。在发挥历史研究基本优势的基础上，向推动文化研究和越南文化研究的方向发展。

自成立以来，越南文化研究与历史系承担河内国家大学大部分学生越南文化基础综合课的教学和文化史专业学生的培训课程。越南隶属于社会科学与人文大学历史学院。文化研究与越南文化史系设有18个专业学生班（约有400多名毕业生），进一步体现了其在人才培养和科研活动方面的优势。本系确保了专业课题的良好进展和教学质量，从文化研究理论、研究方法对于具体问题，例如越南的乡村文化、城市和都市文化；文化接触与交流；越南的宗教、信仰、节日；音乐、美术、越南传统美食……老师传授的知识不仅能为学生完成学业打下良好的基础，而且在毕业时也会成为一代又一代学子的宝贵财富。

以本系教学科研成果为基础，满足社会培养高素质人力资源的需求，服务于研究、实践、管理、保存……文化价值自2013年起，国家大学批准开设越南文化史硕士培养项目，由文化研究与越南文化史系实施。迄今为止，本系已培养3届研究生（2014年、2015年、2016年）。在本科课程所获得的知识基础上，硕士生将接触到更深入的问题，从而将他们的视野提升到更高、更新的水平，例如：文化与可持续发展，越南文化史上的城乡经济文化社会关系，越南文化的融合与现代化进程......学生还可以根据研究领域和方向选择科目，例如：越南中部和南部的文化、现代越南社会的传统节日、越南传统建筑的建筑和装饰、越南文化历史进程中的占婆文化、越南文化的统一性和多样性、一些现代文化问题……这些专题将使学生对文化的特定领域和方面有深入的了解，从而学生能够主动地掌握、感知、分析、评价和解决现实生活和工作中的文化问题。

2016年越南文化史硕士论文题目审查委员会会议

越南文化史专业培养活动的优势之一是实践实习。。从学士学位开始，该系就一直注重为学生提供实践实习计划。也许，这些是在宗教、信仰主题框架内对某个地区的寺庙、宝塔、神社系统进行的调查和参观……也许是在城市/或乡村地区主题内穿过市场、码头、街道/村庄的旅行。这些可能是实地考察，“三人同行”，来自全国各地，从西北山区，到红河三角洲的村庄，再到中部地区，进行长期实践实习。在每次旅行中，学生们可以生活、体验和了解越南人民以及其他民族的物质和精神生活、风俗、传统、节日、宗教、信仰等，不仅是现在，还有过去和未来。因此，一代又一代的学生和研究生在回忆学习越南文化史的日子时，都会想起实习的日子，想起从农村到城市、从高地到低地的实地考察，并惊呼“如果可以再次选择，我仍然会选择学习文化史”......

人类学博物馆2016届越南文化史专业学生

文化研究院越南文化史专业2014级、2015级学生（摄影：阮氏翠）

国家建筑学院2016级越南文化史专业学生（摄影：Ly Viet Truong）

由于培养专业的吸引力和社会的需求，许多来自其他学校、其他专业的学生成为越南文化史专业的研究生。越南文化史专业硕士研究生16名，其中本专业本科生9名，历史学院其他专业及其他学院学生7名。一个好的迹象是，第一位硕士生在完成学业后被河内一家著名的文化培训和研究单位录用。这对全体教师，特别是文化研究系和越南文化史系的老师来说是一种鼓励和激励，同时，这也是培训活动的责任和挑战，以提高质量并吸引更多学生选择该专业。未来，文化研究与越南文化史系将继续建设师资队伍，做好学士、硕士学位培养工作，争取开设越南文化史博士培养课程，确保持续培养工作的要求，满足服务社会的高素质人才需求。

除了，2017年，历史学院继续开展文化管理硕士学位授予权项目，以满足从地方到中央各级文化机构和管理人员的培养需求。可以从2018年开始报名第一门课程。同样遵循这一发展方向，历史学院力争将文化学专业建设成一个独立的专业，提供从学士到博士的连续培养，更好地满足新时期国家文化领域对高素质人才的需求。