“给我一个机制！”
在黄道水街的一所公寓里，挂满了老师们年轻时的合影，脸上洋溢着笑容和喜悦。看来大师的形象和精神仍然深深地存在于这个空间里。陈氏金芝副教授默默感慨，手里捧着挚爱丈夫泛黄的手写日记，回忆道：
1993年，阮文道教授调至胡志明市越南科学院工作。教师们过着普通科学家的简单生活。 1993年底，老师们去河内庆祝春节。没想到，这次旅行却成为教授人生和事业的转折点。阮文道。
在老师的日记里——正如金智女士分享的那样“他在这里只写非常重要和深思熟虑的事情。”——记录了这一事件：
“1994年2月23日上午9点，Quan先生（教育培训部长Tran Hong Quan - PV）打来电话，约好回家拜访并讨论工作，并约好下午过来。 14:30-15:30，全先生提议接任并成为VNU主任。与全先生讨论了一些关于学校、人员和人员规划的细节后，他最终表示，他会考虑一下，稍后再回答，因为此时还有很多问题需要考虑。
1994年3月2日下午，全先生打电话回家，要求批准前一天制定的计划。全先生建议下班后见面，但后来很忙，所以我们约在 1994 年 3 月 4 日星期五下午。
1994年3月3日中午，全先生打来电话，要求今天下午提前预约，以便明天共产党执行委员会对此事做出决定。
17:30 – 18:15，在教育部与全先生会面，全先生继续就接受越南国立大学工作一事交换意见。我的意见是进一步考虑，等待中央一切明确，并等待政府做出决定。全先生建议向政府提交方案以供考虑。
1994年3月7日下午4点45分至下午 5 点 15 分，阮庆先生（前副总理 - PV）在政府办公室会面。 Khanh先生向秘书处和政府通报了提名我为国立大学校长的意见。如果我同意，我们很快就会做出决定。我建议慢慢来，等待中心的一切都完成。我问：武文杰总理（PV）先生支持我当主任吗？ Khanh先生说：尽管Kiet先生不像Khanh先生那样了解我，但他仍然支持我。 Khanh 先生建议我接受，这是一件重要的事情，政府非常关心的事情。我建议休息一下。
1994年3月11日上午10点，全先生来电，要求下午开会讨论国立大学的一些事宜。”。
副教授，Tran Thi Kim Chi 博士。 （图片：成龙/USSH）
副教授陈氏金志表示：他虽然是一名科学官员，但他拥有多年的大学教学经验，对大学教育相关问题充满热情。 1981年，他在赴美国20多所大学进行学术交流后，在《人民报》（1981年11月9日发行）上撰文，谈到了在研究美国大学管理模式时令他惊讶的两件事：美国的大学教育并非按照既定的计划发展。培养计划、教材、考试和论文答辩也都由各学校自行决定。大多数美国大学，无论是私立还是公立，都要求学生支付相当高的学费。”。
管理经验加上这些新的认识，使他更加清楚地看到了当时越南大学教育管理的不足。为了满足社会对高素质人才的需求，大学教育必须进行彻底的改革，即培养“质”、培养方式、培养内容等方面的变革，而这其中很重要的一个因素就是管理问题；必须赋予大学自主权和自我责任。当时，教育理念已经“成熟”，他被要求建立VNU作为一项使命。这激励了我，因为这是我实现愿望的地方。但这也是一个“不成功便成仁”的挑战，因为凭借多年的工作经验，我明白我必须面对和对抗大学教育中保守主义和过时观点的坚固堡垒。
对于VNU管理组织模式的构建，他有很多顾虑，经常和她讨论：“大学该如何建设才能发展？应该如何组织活动才能带来量和质的变化？如果只是聚集学校、增加投入资金，是无法带来质的变化的！”。
在他的回忆录《回忆早期的艰难岁月》中，他写道：“我担心的是在越南的条件下组织一所具有全新模式和高度自治的大学的困难。”这种担忧是完全有道理的，因为当时越南大学建立自治的条件还非常困难，因为认识和管理思想的滞后和停滞。
大师渴望有一种机械装置能够运转，于是他想起了古代机械师阿基米德的名言：“给我一个支点，我就能撬动地球。”现在，借用他的话，大师说道：“给我一个机制，我就能成功建立一所国立大学。！”简单的一句话，蕴含着一个大大的梦想，更蕴含着一位敢想、敢做、敢创新的领袖的决心与气魄！
为VNU的生存而战
如果说自主是越南国立大学发展历程中阮文道教授所追求的核心精神，那么越南国立大学首部校规便是最能体现这一精神的产物。这份章程在动笔之前让我深思熟虑，因为我明白这是VNU发展的支点。
连续四个月（1994年4月至8月），他在参考了国内外多所大学章程的基础上，亲自主持撰写了章程，数百名越南国立大学的科学家参与并作出了贡献。副教授Kim Chi说道：“经过日夜不停的撰写和修改，宪章花了四个月的时间才完成。道长的工作能力实在是“恐怖”，思考快，写字也快。！”。
1994年9月5日，政府总理签署决定，颁布《越南国立大学组织和运作条例》，基本接受越南国立大学提交的草案，主要内容为：越南国立大学可使用带有国徽的印章，有权决定国际合作权，有权授予学士、硕士和博士学位。 VNU首部运营条例为VNU高度自主的发展奠定了重要基础。
作为生活伴侣和教育同行，副教授。陈氏金芝一直认为自己很幸运，因为她有机会一直陪在教授身边，分享许多关于他的工作和抱负的事情。阮文道。目睹丈夫的担忧和痛苦，她越来越明白，现实中争取越南民族大学自治权的斗争并不顺利和简单。作为最高领导人、开拓者和新方向的“先锋”，他面临着来自多方面的压力。由于“大学自治”概念较新，即使是教育管理部门的官员，包括与教师关系密切的官员，也难以接受。甚至有人怀疑，道先生这是在为自己做什么？
GS 的激情。阮文道得到了已故总理武文杰等高层领导人的支持。总理曾在FPT大学的一次会议上说：“当 Dao 先生在 VNU 工作时，我支持他，但他必须非常努力地争取 VNU 的生存和执行该规定。”。
在VNU研发初期，发生了一件颇为“严重”的事件。 1999年初，教育培训部教育改革纲要中有关国立大学的部分提到了取消VNU国徽的问题，彻底取消了VNU的图案。在开会讨论此事的前一天，道长收到了部里发来的提纲。和往常一样，副教授 Tran Thi Kim Chi 博士首先阅读了文件以帮助老师。那天晚上老师回来后惊呼道：“道兄，请收回国徽，废除VNU。！”。老师几乎是“抢”着文件读完的，然后彻夜未眠地撰写了对教育部项目的回应。思绪万千，感慨万千，让他一夜之间就写出了40页科学有力的回应。
越南国立大学办公室的一些工作人员可能还记得，第二天早上，阮文道教授就动员全体秘书将文件打印、装订成册，准备在下午的会议上分发。这是越南国立大学对教育与培训部教育改革计划中关于改革国立大学想法的官方回应。
最紧张的时候是1999年6月底。1999年6月22日，道长收到消息，教育部教育改革方案已经上报上级审批。
1999年6月23日下午，越南国立大学的许多官员怀着沉重、悲伤的心情来到教师家。悄无声息地，没有太多的喧嚣，也许比以往任何时候都更加深刻和动人地表达了 VNU 员工对其领导人的团结精神和全心全意支持的精神。翻阅老师当年关于VNU的文件，最外页有一行简短而清晰的文字：“为 VNU 而战！”。
1999年6月24日，道长前往比利时开会。飞机上有一个政府办公室代表团要去法国。其中，有一位坚决支持河内越盟的同志，他来见杜先生，握着他的手说：“它坏了，伙计。！”。
但在两所国立大学的不懈奋斗下，在高层、著名领导人和致力于教育事业的教师、科学家的支持下，1999年7月11日，政府总理潘文凯召开特别会议，讨论有关国立大学的问题。政府的最终决定是：维持和发展国立大学模式。
道老师很开心！老师给她讲这个故事时说道：“会议结束时，一位非常负责任的人说，从现在开始，谁想离开VNU，那个人就会离开，但组织会留下来！”。阮文道教授在越南国立大学的历程中经历了如此艰难和戏剧性的时刻！
好消息是……
隐藏在有关GS的故事中。阮文道和越南国立大学，我们感受到合作伙伴对这位著名科学家和管理者的热爱、感情、钦佩和信任。正如她自己承认的，她的性格简单而内向，似乎与她老师强势果断的性格形成了鲜明对比——她老师天生具有管理和领导才能，而且情况越是艰难，她的才华就越发闪耀。但这些差异似乎只会帮助进一步加强两个在工作和事业上有着共同兴趣的伴侣之间的联系。 “我从道先生身上学到了很多东西！”——陈氏金芝副教授向我们倾诉。她不仅从老师身上学到了工作中的韧性和独立性，克服困难的决心和毅力，还学到了科学家的细致和耐心。在与同事和下属相处时，老师在工作中非常有原则，但总是体贴周到、善解人意。
10/12 号厅是纪念越南国立大学重要事件的场所，最近已更名为阮文道厅。这是越南国立大学领导和历代师生对他作为领导者为越南国立大学发展做出的贡献的深切感谢。 2012年《高等教育法》也承认了VNU的多学科、多领域、高度自主的大学模式。2013年底，政府颁布了关于VNU的新法令，为VNU的未来发展开辟了条件。我们从她闪亮的眼睛里看到了情感：“这是我们全家莫大的荣幸和喜悦，是越南国立大学几代师生的成果，也是道长生前的心愿。我对 VNU 的希望和期待现在已经实现了。在遥远的地方，你一定很幸福吧……”。
作者：清河
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