-尊敬的博士，作为一名研究人员和新闻人员培训人员，在 6 月 21 日越南革命新闻日纪念日之际，您能否与当前的记者分享一些想法？
我要感谢 TBTCVN 允许我分享一些事情。说实话，20多年前我考入综合科学大学新闻系的时候，并没有想过自己能学完新闻专业后成为一名讲师。我相信我们部门的同事也这么认为。
但毕业后，因为我们是第一届，所以老师们给了我们继续职业发展的机会。或许这就是命运吧。每项工作都有其优点和缺点。对我来说，新闻业一直是一个非常有趣的职业，也是我最大的热情之一，因为通过它，我从生活中学到了很多好的东西......
值此越南革命新闻日（6月21日）纪念日之际，我谨向各位老师、记者、编辑部、同事、校友和新闻系学生致以诚挚的感谢和良好的祝愿。
TS。阮氏清玄：“对我来说，新闻业一直是一个非常有趣的职业，也是我最大的热情之一，因为通过它，我从生活中学到了很多好东西......”
-作为一个既从事培训管理又从事新闻研究和教学的人，您能否分享一下在当前形势下新闻培训压力的一些感受？
新闻领域的培训活动任何时候都有压力和困难。我个人认为，当前新闻人才培养存在两个比较突出的困难。首先，传播技术的快速发展给报刊业带来了很多机遇，同时也带来了很多挑战。
许多新的传播形式和方法的出现改变了媒体行业的面貌，不仅新闻编辑室而且培训机构也难以跟上步伐。这就带来了第二个难点，从培训方案框架到讲师的每一节课，一切都处于不断创新的状态，以满足实际工作的要求。
培训中的“静态”元素日益缩小，“动态”元素日益增加，迫使教师和学习者都不断努力和创新。
-事实上，许多新闻机构在同一个编辑部制作不同类型的新闻，包括印刷品、广播、电视和在线报纸。博士，这些实践和趋势对当今的新闻培训有何影响？
这是正确的。媒体融合、多媒体融合的实践和趋势对新闻院校产生了强烈的冲击。新闻传播学院大概从10年前就开始考虑从一年级开始就按照新闻类型给学生划分培养专业。
但通过对用人单位需求的调查我们发现，如果培养综合能力强，学习多个专业的学生毕业后的适应能力会更高。因此，从2012年起，我们调整了新闻专业的培养方案框架。
因此，学生可以从第三学期开始选择一个或多个专业，包括：（1）印刷 - 电子报纸，（2）广播 - 电视，（3）公关 - 广告。此外，自2013年起，新闻与传播学院获准招收公共关系专业学生。新闻专业的学生还可以注册攻读双学位，主修公共关系，反之亦然。
在这个以学分制为基础的新型培训机构中，学生们更加积极主动地学习比以前更多的知识和技能，以便毕业后拥有更多的就业机会。
——当前需要培养专业记者人才，特别是经济新闻知识和技能的培训。医生，您对这个问题有什么看法？
新闻学培训计划很难涵盖所有专业，包括经济学专业的科目和主题。但是，如果未来的记者不具备某个领域的专业知识，那么毕业后很难做好这份工作。通过听取用人单位的意见，我们在培训计划中纳入了涉及多个专业新闻领域的知识科目，供学生根据自己的兴趣进行选择。
例如，《专业新闻学》课程有4个学分（相当于60小时的理论课），学生可以根据自己的需要选择学习经济、金融，或者国内、文化、社会、国际、体育、法律等知识和新闻技能。
但这些课程的时间和内容都只能部分满足编辑部的需要。学生们在编辑部实习期间仍然要积极提升自己。系里的老师和学生都在不断寻找办法缩小实际要求与学校培训学习能力之间的差距。通过此举，我们希望记者、编辑部能够携手合作，帮助我们，让学生能够尽快适应工作要求。
非常感谢您，医生！
（据金融时报）
作者：梅温
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