역사학부: 55년간의 건설과 발전(1956-2011)

55년은 국가의 천년 역사에 비하면 짧은 시간이지만, 새로운 베트남의 66년 여정에 비하면 55년은 짧지 않습니다. 지난 55년 동안 하노이 과학대학교 역사학과(현 베트남 국립대학교, 사회과학 및 인문학 대학교)의 교직원과 학생들은 여러 세대에 걸쳐 끊임없이 공부하고, 훈련하고, 스스로를 향상시키기 위해 노력해 왔습니다. 그 결과, 이 학과는 베트남의 선도적인 역사 교육 및 연구 센터 중 하나가 되었으며, 국제 사회와의 긴밀한 통합과 협력을 목표로 하고 있습니다.

새로운 역사학의 선구자

읽은지 한 달이 조금 넘었습니다.독립 선언서1945년 10월 10일, 호치민 대통령은 하노이 문학대학을 설립하는 법령 제45/SL에 서명했습니다. 그러나 프랑스 식민주의자들의 침략으로 인해 새로운 베트남의 건설은 중단되었고, 새로운 정권의 대학 교육 시스템의 조직도 영향을 받았습니다. 1954년 디엔비엔푸 전투의 승리가 "5대주에 울려 퍼지고 전 세계를 뒤흔든" 이후, 북베트남은 해방을 맞이하여 사회주의 건설에 박차를 가했으며, 남베트남의 해방과 국가 통일을 위한 인적·물적 자원을 준비했습니다. 새로운 정권을 건설하는 흥분된 분위기 속에서, 대학 교육의 중요성을 명확히 밝힌 총리는 1956년 6월 4일에 하노이 과학대학을 설립하고 과학위원회와 문학위원회라는 최초의 두 위원회를 설치한다는 결정 2138/TC를 발표했습니다. Tran Duc Thao 교수가 이끄는 예술학부는 역사학과와 문학이라는 두 개의 비교적 독립적인 학과로 구성되어 있습니다. 얼마 지나지 않아 예술학부가 분리되어 역사학부와 문학부라는 두 개의 독립적인 학부가 되었습니다. 시설과 직원 측면에서 많은 어려움에도 불구하고, 역사학부는 초창기부터 급속히 발전했습니다. 하이바쯩 거리에 있는 원래 본부에서 유명한 과학자(쩐득타오, 다오주이안, 쩐반지아우), 1세대 교사(딘쑤언럼, 판후이레, 쩐꾸옥브엉, 붕황뚜옌...)와 중국어와 프랑스어에 대한 깊은 지식을 갖춘 연구자이자 통역가(쩐레냔, 도안탕, 응오랍치, 끼에우후이히, 쩐레후...)가 함께 역사학부를 새로운 베트남의 선도적인 역사 교육 및 연구 센터로 만들기 위한 토대를 마련하는 데 헌신했습니다. 학부가 설립된 지 1년 만에 새로운 교사(당휘반, 하반탄, 키우쑤언바 등)가 영입되었습니다. 고대 베트남 역사, 현대 베트남 역사, 현대 베트남 역사, 세계사 등의 학과가 잇따라 설립되었습니다. 1959년 여름, 역사학과 1학년 학생 80명이 졸업하고, 그중 17명이 교수로 재직했습니다. 이들 중 다수는 나중에 유명한 역사가(부즈엉닌, 레마우한, 판다이도안, 팜티땀 등)가 되었습니다. 동시에, 일부 학부 직원들은 상관(Tran Duc Thao, Dao Duy Anh, Tran Van Giau)의 지시에 따라 새로운 부서로 전근되었습니다. 역사학부는 설립 초기에 전통적인 과목 외에도 새로운 과목과 주제를 개발하기 위해 국제 전문가의 지원을 모색했습니다. 지난 세기 60년대에 역사학부는 소련과 중국에서 온 많은 유명한 교사와 연구자들이 일했던 곳이었습니다. 여기에는 PI Boriskovski, EP Buxghin, Elixieva, Dai Dat 등이 있습니다. 이러한 국제적인 과학자들은 교육, 연구, 민족학 및 고고학 현장 조사에 참여하여 새로운 과학적 문제를 발견하는 데 기여했습니다. 역사학부와 고고학부 두 개가 학부와 국제 과학자들 간의 협력을 기반으로 설립되었으며, 이는 우리나라의 역사 교육 및 연구의 규모와 전문성을 발전시키는 데 기여하고 있습니다. 역사학부는 설립 초기에 교육의 질을 향상시키고 어려움과 부족을 극복하기 위한 연구를 촉진하는 목표로 많은 학술 활동을 조직하고자 노력해 왔습니다. 이 어려운 시기에 많은 유명한 과학 저작(전문서와 교과서)이 완성되어 마르크스주의 역사학이 급속히 성장했음을 알 수 있습니다.침략 반대,베트남 노동계급,1858년 이전 응우옌 왕조 봉건 정권의 위기(트란 반 지아우)베트남의 역사는 건국부터 19세기 말까지입니다.,베트남인의 기원(다오 두이 안);베트남 역사 1897-1914;베트남의 현대사[4개 에피소드] (Tran Van Giau, Dinh Xuan Lam, Dang Huy Van…);초기 르 왕조의 토지 제도와 농업 경제(판 후이 레)베트남 봉건제의 역사[3권] (Phan Huy Le, Tran Quoc Vuong, Ha Van Tan, Dinh Xuan Lam, Chu Thien, Vuong Hoang Tuyen),베트남의 원래 공산주의 정권의 역사(Tran Quoc Vuong, 하반탄);베트남 원시 고고학에 대한 간략한 소개(Tran Quoc Vuong, 하반탄);저것들 응우옌 트엉 토의 개혁 제안(당휘반, 충타우)... 그 밖에도 교육 및 연구자료 제공을 위한 번역활동도 활발히 이루어지고 있습니다. 대표적인 번역 작업은 다음과 같습니다.지리 정보(하반탄)군대의 명령은 중앙 정부로부터 내려진다.(판 후이 레)베트남의 간략한 역사(쩐 꾸옥 부옹)베트남의 국가적 손실의 역사(장 Thu, Chu Thien)세계사[전10권] (세계사학과)… 역사학과의 새로운 역사적 토대를 쌓아 올리는 지난 10여 년간의 여정은 셀 수 없이 많은 어려움과 도전 속에서 이루어졌지만, 동시에 많은 위대한 업적을 이루었다고 할 수 있습니다. 직원 수는 양적, 질적으로 강화되었습니다(일부 직원이 다른 직책을 맡았지만 정규직 직원 수는 여전히 30명 정도로 유지됩니다). 수년간 등록생과 졸업생 수는 안정적으로 유지되었습니다. 과목과 주제의 체계가 구축되어 있으며, 지속적으로 업데이트됩니다. 과학적 연구, 세미나, 전문 번역은 개발에 중점을 두고 있습니다.역사학부는 새로운 베트남 교육과 과학 분야에서 선도적인 역사 교육 및 연구 기관으로 빠르게 성장했으며, 현대 베트남 역사가 커뮤니티에서 강력하고 선구적인 역사 센터로 자리매김했습니다.. 이는 미국 침략자들을 물리치는 사명을 수행하기 위해 전국과 함께 다가올 도전적인 단계에서 학부의 발전을 보장하는 견고한 전제입니다.

국가와 함께한 영웅적인 세월

미제국주의자들은 남한을 통제하는 데 실패하자 1965년 하반기부터 우리나라 북부에 대한 폭격을 개시했습니다. 전쟁 중에 미국 폭탄으로 인한 생명과 재산 손실을 최소화하기 위해 역사학과 교사와 학생들은 학교와 함께 다이투 군(타이응우옌) 반토 마을로 신속히 대피한 다음, 뉴강을 따라 있는 마을(하동), 반탕(바비), 옌퐁 군(박닌) 까우강을 따라 있는 마을로 여러 번 이동했습니다. 미 공군의 폭탄과 총알이 쏟아졌지만 역사학과 교사와 학생들의 의지는 약해지지 않았습니다. 수업 프로그램은 여전히 ​​체계적인 방식으로 조직되었습니다(미군 비행기가 맹렬하게 폭격하는 동안 응에안으로 가서 입학 시험을 감독했습니다...). 과학 연구 활동은 여전히 ​​유지되고 있으며, 심지어 강력하게 발전하고 있습니다(책 출판, 과학 세미나 개최 등). 대중 동원과 생산 참여 활동이 장려되었습니다(옌비엔으로 쌀을 옮기고, 께보 제방을 건설하고...). 그 어려운 시기에도 학부 교수들은 가르치고 연구하는 일에 헌신하여, 과학적 열정을 여러 세대에 걸쳐 학생들에게 '전수'했을 뿐만 아니라, 우리 조상들이 과거 외국 침략에 맞서 싸웠던 애국심과 불굴의 의지를 국민들에게 열정적으로 전파하여 민족 독립을 수호하고 나라를 통일하기 위한 장기적인 저항 전쟁에 힘을 보태었습니다. 바로 그 격동의 시기에 역사학부 선생님들의 훌륭한 작품들이 잇따라 출판되었습니다.15세기 초 람손 봉기와 민족해방운동(판 후이 레, 판 다이 도안),13세기 원-몽골의 침략에 대한 저항(하반탄, 팜티땀)역사적 이야기,소수 민족의 영광스러운 역사(Dinh Xuan Lam, Tran Quoc Vuong),베트남 북부의 민족 및 주민 분포(Vuong Hoang Tuyen)… 특별한 점은: 선생님들이 30살이 채 안 되어서 아주 어린 나이에 완성한 책들이 있다는 것입니다(Phan Huy Le, Tran Quoc Vuong, Ha Van Tan, Pham Thi Tam…), 그리고 호 아저씨로부터 칭찬 편지를 받았습니다(Ha Van Tan 선생님 - Pham Thi Tam 선생님). 직원들이 과학 컨퍼런스에 참여하거나 이를 조직하는 등 과학 활동도 정기적으로 유지됩니다.역사적 방법론(1967),파리 코뮌 100주년(1971),동남아시아(1973)…전국적으로 미국과 싸우던 영웅적 시절, 역사학과의 교사와 학생들은 과학전선에 기여하고 지방 생산에 참여했을 뿐만 아니라, 직접 무장하여 남북으로 전장에 나가 싸웠습니다. 1971-1972년의 격동기에 Le Anh Xuan, Ngo Van So와 같은 교사와 군인의 모범을 따라 수십 명의 학부 간부와 학생들이 "펜과 잉크를 치우다"군 입대 - 하노이 대학교 학생들과 전국의 청년들이 남부 전선을 지원하기 위해: 통신사 기자, 무장 경찰, 군인, 최전선 선전가로 활동... 대학에서 배운 역사적 지식과 청년들의 열정, 그리고 고대부터 함양되어 온 열렬한 애국심이 어우러져 역사학과의 교사, 학생, 군인들이 전장으로 돌격할 수 있도록 도왔습니다. 그들 중 많은 이들이 영웅적으로 희생했습니다. 교사이자 시인이자 순교자인 까 레 히엔(레 안 쑤언)은 1968년 마우탄 장군 공세에서 영웅적으로 전사하여 후손들에게 "세기에 새겨진 베트남 자세”; Duong Tan Nhuong, Le Van Tron, Tran Van Tuan, Le Van Doan, Pham Van Tai, Nguyen Xuan Toan, Nguyen Van Tam... 학생들은 국가 통일과 독립의 날을 위해 굳건히 싸우고 영웅적으로 희생했습니다. 잊을 수 없는 그 시절, 대피 지역(Dai Tu, Song Cau에서 Ba Vi, Song Nhue까지)의 소박한 초가지붕 아래 힘든 나날이든, Me Tri-Thuong Dinh의 센터로 전학을 갔든, 역사학부의 여러 세대의 교사와 학생들은 전문적인 의무를 잊지 않았습니다. 입학은 여전히 ​​보장되었고, 학생들은 매년 정기적으로 등록하고 졸업했습니다. 특히 폭탄과 총탄으로 학교가 대피했고 시설이 매우 부족했음에도 불구하고 많은 외국 전문가와 학생(소련, 중국, 폴란드, 북한, 인도네시아 등)이 여전히 교수진과 학교를 따라 대피 지역으로 가서 가르치고 공부했습니다. 전문 인턴십, 설문 조사 및 베트남 역사와 고고학에 대한 현장 학습, 민족학 강좌가 정기적으로 열렸습니다. 해방 후, 학부의 학생 수는 급격히 늘어났으며, 그중에는 전선에서 돌아온 학생도 상당수 포함되었습니다. 새로운 발전 기회에 직면하여, 교직원은 또한 교수진의 교육 및 과학 연구 과제를 보다 잘 충족시키기 위한 강화에 집중하고 있습니다. 학부가 설립된 초창기부터 존재하던 학과들 외에도 여러 학과가 새로 설립되었습니다.베트남 공산당의 역사(1974),박물관 연구,도서관 연구(하노이 문화대학교로 전학)역사적 방법론(1983)… 1980년부터 역사학부는 대학원 교육을 실시하기 시작했으며, 당시 하노이 대학에서 박사과정 학생이 박사학위 논문을 성공적으로 옹호한 최초의 학부 중 하나였습니다. 과학 활동은 여전히 ​​장려되고 있으며, 많은 과학 컨퍼런스가 조직됩니다.당 창당 50주년,응우옌 짜이 탄생 600주년(1980),하노이,디엔비엔푸 승리 30주년(1984),파시즘에 대한 승리 40년(1985)…; 특히 새로 설립된 학과에서는 교과서 편찬과 강의 편찬을 장려한다. 외국의 과학 활동도 강력하게 장려되었습니다. 소련, 독일 민주 공화국, 네덜란드 등 해외 과학자들이 학부에서 일하기 위해 찾아오는 일이 늘어남에 따라, 해외(프랑스, 마다가스카르, 네덜란드, 독일 민주 공화국, 소련 등)에서 전문가로 일하거나, 인턴십을 하거나, 대학원 과정을 밟는 학부 교수의 수도 급증했습니다. 그 결과, 국가의 변화에 ​​따라 새로운 발전을 이룰 수 있는 우수한 외국어 능력을 갖춘 고도로 자격을 갖춘 인력이 창출되었습니다. 전국이 미국과 싸웠던 영웅적인 시기에, 역사학부는 전장에서 수많은 교사와 학생들의 피와 뼈를 바쳐 어려움을 극복하고 폭탄을 운반하고 폭풍우를 헤쳐 학교에 남아 수업을 듣고 훈련을 조직하고, 뒤에 남은 사람들을 위한 과학 연구를 진행하여, 나라를 복구하고 발전시키는 사명을 위한 인재를 양성하는 데 값진 공헌을 했다고 할 수 있습니다.

혁신, 통합 및 지속적인 개발

1980년대 초반, 우리나라 경제는 수많은 어려움에 직면했습니다. 역사학부 교수와 학생들은 전국민과 함께 공동의 과제를 극복하기 위해 교육과 연구의 질을 향상시키고, 학부를 새로운 차원으로 발전시키기 위해 결의를 다지고 있습니다. 특히 새로 만든 대학원 교육과정을 비롯한 다양한 교육 프로그램을 보장하고 있습니다. 새로운 연구 방향이 제안되었습니다. 과학 세미나는 정기적으로 개최됩니다. 국제관계가 급속히 확대되면서, 역사학부의 교육 및 과학 연구 개발도 병행하여 이루어지고 있습니다. 특히, 국가적 혁신을 추진하는 상황에서, 역사학부는 혁신과 통합의 사고방식에 따라 학과의 교육 및 연구 목표를 발전시키는 방향에 대해 논의하기 위해 많은 학술대회를 개최해 왔습니다. 1980년대와 1990년대에는 전반적인 어려움으로 인해 학부 교수진 수가 거의 늘어나지 않았습니다. 한편, 일부 교사들은 사회과학·인문대학에 새로 설립된 학부(동양학, 국제학, 관광학, 기록보관학, 사무행정학 등) 건설의 핵심이 되기 위해 동원되었습니다. 그러나 이 기간 동안 강사의 질은 급속히 강화되었습니다. 많은 강사가 국내외에서 박사 및 이학박사 과정을 마쳤고, 교수, 부교수, 인민교사, 우수교사라는 칭호를 받았습니다. 높은 자격을 갖춘 교수진과 여러 세대에 걸친 교사와 학생들의 단결 및 어려움 극복의 전통은 역사학부가 혁신의 초기 단계에서 큰 성과를 거둘 수 있는 전제 조건입니다. 역사학부는 장기간의 보조금 지원으로 인한 문제점을 극복하고, 국가 대학 교육 혁신의 선구자 역할을 하며 혁신, 연합, 통합을 향한 교육 프로그램을 완성하고 있습니다. 새로운 교과서의 편찬 및 업데이트를 조직합니다.베트남 역사 과정,베트남 역사 개요,세계사,세계 문명의 역사,베트남 공산당의 역사,호치민 사상…) 그리고 일련의 단행본, 참고서…; 많은 국가 수준의 과학 프로젝트를 수행합니다.전통적 가치와 오늘날의 베트남 사람들Phan Huy Le 교수가 회장으로,베트남 농촌의 사회·정치 제도Phan Dai Doan 교수가 회장으로,호치민의 대연대 이념Phung Huu Phu 교수 회장베트남 정치 체제의 역사와 현재 상황이학박사 Vu Minh Giang 교수가 회장으로,호앙사와 쯔엉사에 대한 베트남의 주권 역사Nguyen Quang Ngoc 교수가 회장으로,역사 속 남부 준주와 남서부 국경Vu Minh Giang 교수가 이끄는) 및 기타 부처, 지방/시 수준의 주제; 국제 회의를 조직하다 (호이안 고대 도시1990년,포 히엔1992년,베트남 연구1998년에 처음…); 국제 협력을 촉진하여 직원을 개발합니다(학부의 많은 직원이 해외 전문가, 인턴 및 대학원생 프로그램에 계속 참여하고 있으며, 학부에서 가르치고 연구하기 위해 오는 국제 과학자 수도 날로 증가하고 있습니다)... 21세기 초부터 교육 및 과학 연구 분야에서 학부의 여러 세대 교사와 학생들의 뛰어난 업적을 인정하여 2000년 11월 13일 베트남 사회주의 공화국 대통령은 역사학부에 귀족 칭호를 수여했습니다.노동의 영웅 리노베이션 기간. 혁신 기간의 초기 단계에서 이룬 성과는 역사학부가 21세기에 진입하여 교육 경력을 계속 발전시키고, 과학적 연구를 수행하고, 지역 및 세계 역사에 대한 국제적 통합을 강화하는 목표를 달성할 수 있는 튼튼한 토대를 마련해 주었습니다. 현재 역사학부에는 정규교수와 시간강사 모두 60명 이상의 교수진이 있으며, 7개 학과가 있습니다.고대 및 중세 베트남 역사,베트남의 역사 - 근현대,세계사,베트남 공산당의 역사,고고학,역사 이론,문화 연구), 02 연구 센터 (문화 간,농촌 연구 및 개발), 01 사무실 - 문서팀; 05 학부 교육 프로그램 (베트남의 역사,세계사,베트남 공산당의 역사,고고학,문화 연구) 연간 등록 학생 수는 100~150명입니다. 06 마스터 교육 프로그램 (베트남의 역사,세계사,베트남 공산당의 역사,고고학,민족학,역사의 역사와 사학- 석사과정 개설 준비 중베트남 문화의 문화 연구 및 역사2012년부터); 08 박사과정 교육 프로그램 (고대 및 중세 베트남 역사,베트남의 역사 - 근현대,세계사목- 중세,현대 세계사,베트남 공산당의 역사,고고학,민족학,역사의 역사와 사학), 하노이 국립대학교의 전략적 과제의 틀 안에서 베트남 역사 석사 학위와 베트남 고대 및 중세 역사 박사 학위가 교육되고 있습니다. 전국적으로 약 50개의 국제 대학, 연구소, 연구 센터 및 약 100개의 전문 부서와 협력 관계를 맺고 있습니다. 국제 학술대회를 조직하기 위한 세계 대학과의 과학 협력:동아시아-동남아시아: 역사적 및 현재적 문제(3/2004),16~17세기 아시아 무역 체제 속의 베트남(3/2007),베트남의 국가 건설과 국가 통일(1500-2000): 비교적 접근(2009년 12월),통합과 세계화의 맥락에서 본 베트남 역사: 이론적 이슈와 접근 방식(2011년 3월),고전과 현대 사이: 근대 초기의 동남아시아, 약 1900년경 14세기 후반부터 18세기 후반까지(2011년 11월);동남아시아 연구의 미래 방향(2012년 3월)… 교수진이 주관하는 많은 국가 수준의 과학 연구 주제:베트남의 역사Nguyen Quang Ngoc 교수,베트남 정부의 역사Le Mau Han 부교수가 회장으로,주정부 사회과학 프로젝트남부지역의 형성과 발전 과정프로젝트 관리자인 Phan Huy Le 교수, Vu Minh Giang 교수, Nguyen Quang Ngoc 교수, Assoc. Nguyen Van Kim 교수, Assoc. 프로젝트 관리자인 Dr. Vu Van Quan 교수). 역사학부는 탕롱-하노이 1000주년을 향한 과학 연구에 많은 기여를 한 부서이기도 합니다. 교수진은 국가 과학 프로그램 "자연적, 경제적, 사회적 조건과 역사-문화적 가치를 증진하고 수도의 포괄적인 발전에 이바지하는 연구"의 12개 주제 중 03개를 직접 주재했습니다(Pham Xuan Hang 조교수, Nguyen Hai Ke 조교수, Vu Van Quan 조교수). 코드 KX.09. 하노이 국립대학교 역사학부 교직원(현재 학교 내 부서에서 근무하거나 퇴직한 교직원 포함)은 학교 내 부서인 베트남학 및 개발과학 연구소와 협력하여 "탕롱 책장 - 천년 문화"의 94권 중 23권을 편집했습니다. 55년간의 건설과 개발(1956-2011)을 거치면서 역사학부는 전국적으로 약 5,500명의 학사, 약 500명의 석사, 112명의 박사 학위 소지자를 배출했습니다. 본 학부의 학생, 연수생, 대학원생 대부분 세대는 전문적으로 성장하였으며 업계에서 명성을 얻고 있습니다. 많은 과학자들이 국내외에서 영예를 얻었습니다. 본 학부의 많은 동문은 당과 국가의 고위 지도자가 되었습니다. 학부의 많은 단위와 개인이 국가로부터 귀족상을 수상했습니다. 학부와 일부 학과는 1급, 2급, 3급 노동 훈장을 받았습니다. 교수 등을 포함한 개인에게 수여되는 1등, 2등, 3등 노동 메달. 딘 쑤언 람, GS. 판 후이 레, 교수. 하 반 탄 교수님. Tran Quoc Vuong 교수. 판 다이 도안, 교수. Vu Duong Ninh 부교수. Le Mau Han, 준교수, Hoang Van Khoan 박사, 준교수, Han Van Khan 박사, 준교수, Nguyen Thua Hy 박사, 준교수, Vu Minh Giang 박사, 준교수, Nguyen Quang Ngoc 박사, 준교수, Nguyen Hai Ke 박사, 준교수, Ngo Dang Tri 박사, 준교수, Pham Xanh 박사...; 총리와 하노이 국립대학교 학장이 수여하는 단체 및 개인에 대한 공로증서; 탕롱-하노이 1000주년 기념 활동에 대한 탁월한 공헌으로 하노이시에서 표창을 받았습니다(Phan Huy Le 교수, Vu Minh Giang 교수, Nguyen Quang Ngoc 교수, Pham Xuan Hang 조교수, Nguyen Hai Ke 조교수, Vu Van Quan 조교수). 특히 역사학부 교수들의 과학 연구 업적은 국내외 상을 통해 인정받고 있습니다: Tran Duc Thao 교수. 다오 두이 안, 교수. 트란 반 지아우, 교수. 하 반 탄 교수님. 쩐 꾸옥 부엉은 과학과 기술 부문 호치민상을 수상했습니다. GS. Phan Dai Doan, 교수 Dr. Phan Huu Dat, Assoc. Nguyen Thua Hy 교수가 과학기술국가상을 수상했습니다. GS. Tran Quoc Vuong 교수. 하 반 탄, 준교수. Pham Thi Tam, Vu Minh Giang 교수, Nguyen Van Khanh 교수, Pham Hong Tung 부교수는 하노이 국립대학교에서 과학기술상을 수상했습니다. GS. 영어: Phan Huy Le는 일본으로부터 후쿠오카 국제 아시아 문화상(1996년), 프랑스 정부의 학술 팜 메달(2002년), 프랑스 아카데미 산하 비문 및 미술 아카데미 외신 기자 회원(2011년)을 수상했습니다... 55년의 설립과 발전 동안 거의 200명의 직원이 6,000편이 넘는 과학 작품의 저자, ​​공동 저자, 편집자 또는 공동 편집자로 학부에서 일하고 있으며, 여기에는 교과서, 단행본, 참고서, 잡지 기사, 국내외 학회 논문이 포함됩니다... 이러한 과학적 업적은 역사의 많은 영역을 포괄하지만 주로 5가지 주요 업적 그룹에 초점을 맞춥니다. 1. 베트남 민족의 형성과 지속적인 발전 과정을 명확히 하는 데 기여합니다. 베트남 역사와 문화의 기원. 2. 우리 인민의 애국적 전통과 불굴의 투혼, 그리고 베트남 군사 예술을 연구합니다. 3. 농업 및 농촌 사회경제 문제, 마을 제도, 종교 및 신앙에 대한 연구를 통해 베트남 농업 사회의 특성을 동양의 다른 사회와 관련 및 비교하여 명확히 하는 데 기여합니다. 4. 역사와 세계 정치·사회 상황에 대한 기본적 이해, 지역 역사, 사회 혁명과 세계 혁명 운동 및 추세, 지역 및 국제 조직의 형성, 발전 및 영향, 주요 강대국의 정책 및 전략, 베트남의 입장 및 일부 동방 국가와 비교한 베트남의 구체적인 발전 경로에 대한 심층 연구. 5. 베트남 혁명 과정, 당의 탄생과 혁명 시기를 통한 당의 지도 역할, 호치민 사상, 지역 및 세계의 전반적인 발전 추세와의 접목, 당의 혁신 정책을 명확히 하는 데 기여합니다. 역사학부는 지난 55년간 이룩한 과학적 성과를 바탕으로 국가 역사 분야의 선도적 교육 및 연구 기관이라는 선구적 지위를 유지하고 증진하고자 국가 혁신 및 개발, 국제 관계 확대, 베트남 국립대학교 하노이와 사회과학 및 인문대학의 과학 연구에 대한 국가 관리 기관의 방향에 부합하기 위해 제기되었고 제기되고 있는 요구 사항을 파악하여 5대 주요 연구 방향에 연구를 집중해 왔습니다.1. 남부 지역 연구: 역사, 문화, 조국의 주권 탐사 및 확립 과정, 남부 지역에 대한 왕조의 정책... 2. 베트남의 바다와 섬에 대한 체계적 연구: 해양 경제 환경, 바다에 대한 인식 및 바다를 이용하는 전통, 영토 주권 확립 과정, 바다와 섬을 보호하는 전통, 동해 지역 및 동해의 해상 무역 및 국제 관계에 대한 연구. 지역 및 국제 바다와 같은... 3. 베트남 역사 속 문화 교류 및 접촉에 대한 연구: 베트남 문화의 중심 - 지역 - 공간, 현대 베트남 문화, 지역 문화적 맥락에서 베트남 문화의 통일성과 다양성... 4. 도시 및 도시 사회에 대한 연구: 자연 및 사회 공간, 도시 계획 및 관리, 인구 구조, 도시 인류학 및 도시화 문제, 경제 활동, 도시 문화 및 도시와 농촌 지역의 관계, 베트남 도시 지역의 개발 모델 및 동부 및 세계의 다른 유형의 도시 지역과 비교한 특징... 5. 베트남의 구체적인 발전 경로를 더욱 명확히 하기 위한 연구: 국가 통일을 위한 투쟁 및 국가 독립 수호 과정, 당의 주요 정책 및 혁신 과정의 성과, 지역 통합 과정, 주요 국가의 정책, 산업화 과정, 현대화 및 오늘날의 국제 통합에서 국가의 기회와 과제...

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역사학과 교사와 학생들의 세대를 거쳐 55년간 지속적으로 건설하고 발전시켜 온 노력의 결과로 "일반 역사 학교"는 국내외적으로 인정받았습니다. 55년 역사의 한 페이지는 오늘날 세대가 읽고, 이해하고, 성찰하고, 스스로를 되돌아보고, 공부하고, 실천하고, 가르치고, 연구하고, 삶에서 일어설 수 있도록 방대한 "역사학부 유산"을 만들기 위해 여러 세대의 간부들과 학생들의 노력, 땀, 눈물, 그리고 피를 담아 쓰여졌습니다. 창립 55주년을 맞이하여 조국의 독립과 자유를 위해 영웅적으로 희생하신 선생님들과 학생들, 그리고 세상을 떠난 선생님들과 교직원들에게 향을 피우고자 합니다. 선생님들과 과학자들의 모범, 국민과 국가에 대한 시민적 책임의 모범은 영원히 빛날 것이며, 오늘과 내일 역사학부의 여러 세대 간부들과 학생들에게 전수될 것입니다.

하노이, 가을, 2011년

참고문헌

• 역사학과 40년 (1956-1996), 출판사. 국회, 1996년.
• 역사학부 - 반세기의 건설과 발전 (1956-2006), 출판사. 월드, 2006년.
• 응우옌 반 킴,“50년 - 역사학부의 과학 연구 여정”역사 연구 저널, No. 9 (365), 2006.
• Vu Van Quan, "역사학부 - 건설과 개발의 반세기"www.khoalichsu.edu.vn